致敬教育燃灯者|株洲市南方中学谢科荣获“株洲市教书育人优秀奖”称号
作者：管理员
发表时间：2025-06-23
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2022年9月，株洲市南方中学谢科获评“株洲市教书育人优秀奖”称号。
谢科，男，中共党员，2007年7月至今在株洲市南方中学任教，先后任数学教师、数学竞赛教练、团委副书记、党政办副主任、团委书记、群团工作部主任、求真党支部书记、2022届、2025届年级主任。
深耕教育十八载，立德树人铸辉煌
——记株洲市南方中学教师 谢 科
多年来坚持与学生同学习、同生活、同成长，不忘从教初心，以立德树人、培养国家合格公民为己任，坚守着自己的本心，无私的为学生奉献着一切，努力做好新时代的燃灯者。
——题记
在株洲市南方中学基础教育的战线上，有这样一位耕耘者：他以十八载春秋为笔，以立德树人为主线，在教书育人的画卷上镌刻下深刻而温暖的印记；他以严爱相济为准则，以精细管理为基石，为万千学子的成长保驾护航；他以勤勉钻研为动力，以团队凝聚为支撑，在教育教学的征程中屡创佳绩。他，就是株洲市南方中学群团工作部主任、求真党支部书记、2025届高三年级主任谢科，一位将心血与智慧倾注于教育事业，用责任与担当书写育人华章的优秀教育工作者。
一、以思想为帆，引航成长方向
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，这是教育的根本问题，也是他十八年教育生涯中始终坚守的初心。作为基础教育一线的实践者，他深知，教育不仅是知识的传递，更是灵魂的塑造。因此，他始终将对学生的思想引领放在首位，围绕“立德树人”这一根本任务，通过主题班会、榜样宣讲、社会实践等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让“爱国、励志、求真、力行”的种子在学生心中生根发芽。
他深知：“合格的国家公民，既要拥有扎实的学识，更要具备坚定的信念和健全的人格。”在日常教育中，他注重挖掘学科知识中的思政元素，将理想信念教育融入课堂教学的每一个环节；他关注时事热点与学生成长的结合点，通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的社会责任感和家国情怀。从引导学生理解“中国梦”的深刻内涵，到鼓励他们在志愿服务中践行社会责任，他用春风化雨般的引导，让思想教育不再是空洞的口号，而是成为学生成长过程中看得见、摸得着的精神滋养，助力他们成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。在他的精心指导下，先后有2022届学生陈宇轩获评“全国优秀共青团员”，2025届学生戴舒鑫获评“湖南省三好学生”。
二、以严爱为基，守护全面发展
“严字当头，以爱为本”，这是他学生管理工作的鲜明准则，也是他赢得学生信任与爱戴的关键所在。在他看来，严格的管理是培养学生规则意识、自律能力的基础，而深沉的关爱则是激发学生内在动力、滋养心灵成长的源泉。
他的“严”，体现在对学生成长细节的全方位关注。从课堂上的专注度到自习时的纪律性，从体育运动中的拼搏精神到集体活动中的团队意识，他始终以高标准要求学生，引导他们养成良好的学习习惯和行为规范。更令人动容的是他的“细”：学生的饮食是否健康、就寝是否规律、上下学交通是否安全，甚至是情绪上的细微波动，都逃不过他的眼睛。他会在寒冷的冬日提醒学生添衣，会在考试失利时耐心疏导，会在学生与家长产生矛盾时充当“桥梁”，两届年级主任任期内，他家访达到百余户，全面掌握学生各方面的情况，用无微不至的关怀让学生感受到家一般的温暖。
这份严与爱，最终指向的是对学生个性的尊重与包容。他坚信，每个学生都是独一无二的个体，教育的意义在于发现并成就每个学生的潜能。因此，他鼓励学生根据自身的性格特点、兴趣爱好和职业展望，自主选择发展路径：喜欢理科的学生，他支持他们在实验室中探索科学的奥秘；热爱文科的学生，他鼓励他们在书香中感悟人文的魅力；擅长艺术体育的学生，他为他们搭建展示才华的舞台。这种“因材施教”的理念，让每个学生都能在适合自己的轨道上发光发热，真正实现了“让每个生命都绽放精彩”的教育愿景。
三、以钻研为径，追求教学卓越
作为一名一线教师，他始终保持着谦虚谨慎、勤勉好学的态度，将提升教学质量作为永恒的追求。面对新课程改革的浪潮和新高考改革的挑战，他没有丝毫懈怠，而是主动钻研新课标、新教材，深入研究新高考的命题趋势和考查方向。他常利用课余时间研读教育理论专著，参与各类教研活动，与同事探讨教学方法，甚至走进不同学科的课堂“取经”，只为精准把握教育改革的脉搏。
在课堂教学中，他注重效率与质量的统一。通过精心设计教学环节、创新教学方法、引入多媒体技术等方式，让课堂变得生动有趣、富有启发性，激发学生的学习兴趣和探究欲望。针对学生学习基础和能力的差异，他推行“分层教学”模式：对基础薄弱的学生，他耐心辅导，帮助他们夯实基础、树立信心；对学有余力的学生，他拓展延伸，引导他们向更高层次挑战。更难能可贵的是，他坚持多年义务开展小班化课外辅导，利用午休、晚自习后的时间，为学生答疑解惑、查漏补缺，累计多达200多课时，服务的学生超过百人。多少个夜晚，办公室的灯光因他而亮；多少个周末，校园里留下他辅导学生的身影。他用自己的付出，践行着“不让一个学生掉队”的承诺，努力让每个学生都能在学习中有收获、有成长。
四、以团队为桥，凝聚育人合力
“独行快，众行远”，他深知，教育的成功不仅取决于个人的努力，更离不开团队的力量。作为年级管理的核心成员，同时兼任支部书记，他始终秉持“以诚待人”的原则，强调教师的本职意识和责任担当，致力于打造一支有凝聚力、有战斗力的教师队伍。
在团队建设中，他注重思想引领与业务提升并重。作为支部书记，他严格落实党建工作要求，通过“三会一课”、主题党日活动等形式，强化党员教师的先锋模范作用，引导全体教师坚定教育理想，牢记育人使命，将支部打造成了年级核心力量。在日常工作中，他善于倾听教师的心声，关心教师的成长：年轻教师缺乏经验，他主动“传帮带”，分享自己的教学心得；资深教师遇到瓶颈，他组织集体研讨，共同寻找突破方法；教师生活中遇到困难，他第一时间伸出援手，让团队充满温暖与力量。
在他的带领下，年级教师团队形成了“思想统一、目标明确、执行力强”的优良作风：备课组内，大家群策群力、资源共享；课堂之外，大家分工协作、密切配合；面对挑战，大家迎难而上、并肩作战。这种强大的团队合力，最终转化为优异的教学成果——2022年高考特殊类本科上线率达到75.6%，本科上线率达到95.7%；2025年高考，他所带领的高三团队再次创下南方中学高考历史新高，一人被北京大学录取，600分以上97人，特殊类本科上线率达到85.3%，本科上线率达到97%，为学校赢得了广泛赞誉，用实力诠释了“团结就是力量”的深刻内涵。
十八载春华秋实，十八载风雨兼程。他扎根基础教育一线，用思想引领点亮学生的成长之路，用严爱相济守护学生的全面发展，用勤勉钻研追求教学的卓越品质，用团队凝聚创造教育的辉煌业绩。他的故事，是无数基础教育工作者默默奉献的缩影，更是“学为人师，行为世范”的生动写照。在未来的教育征程上，他将继续怀揣对教育事业的热爱与执着，以更加饱满的热情、更加务实的作风，为培养更多优秀的国家公民、为推动基础教育事业的发展，贡献自己的力量，做好新时代教育事业的燃灯者。
