精耕常规守初心，以检提质促成长 ——株洲市南方中学开展全年级 教学常规专项检查
作者：赵尚宇
发表时间：2026-01-28
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细微之处见真章，常规之中蕴匠心。为进一步强化教学管理，规范教学行为，夯实育人根基，推动教学质量向精细化、高品质迈进，近日，株洲市南方中学教学管理部牵头组织开展了覆盖高一、高二、高三全年级、全学科的教学常规专项检查。本次检查聚焦备课本、听课本、集体备课本三大核心载体，通过“逐本查阅、逐点核对、逐科反馈”的方式，全面问诊教学常规落实情况，以严检促规范，以督查促提升。
在备课本检查中，绝大多数教师能够紧扣新课标理念，立足学情精准定位教学目标与重难点，教学环节设计科学合理、层次分明，既包含完整的教学流程、方法指导，又融入了个性化的课堂预设与生成方案。青年教师手写教案字迹工整、思路清晰，尽显扎实的教学基本功；经验丰富的教师则在集体备课基础上，通过多色笔批注、增补典型例题、调整教学节奏等方式优化二次备课，真正做到“因班施教、因材施教”，教学反思更是直面课堂得失，提出切实可行的改进策略，形成“备课—授课—反思—优化”的良性循环。
听课本作为教师专业成长的“成长手册”，同样展现出浓厚的研讨氛围。老师们听课节数均超额完成规定要求，记录详实完整，不仅清晰呈现课堂教学流程、师生互动细节，更能结合自身教学经验，对授课亮点精准提炼、对可优化之处提出建设性意见，点评中肯独到、富有思考。
集体备课本则彰显了各备课组的团队协作力量。各学科备课组严格落实集体备课制度，每周固定时间开展研讨，备课本上详细记录了集体研讨的主题、流程、核心观点及达成的共识，从教材解读、重难点突破，到学案设计、分层作业布置，均凝聚了团队智慧。部分备课组还结合学段特点优化集体备课模式，高一重基础夯实，高二重能力提升，高三重备考实效，让集体备课真正成为提升备课质量、促进教师共成长的重要平台。
“教学常规是立教之本、兴教之基。”本次教学常规检查既是对阶段性教学工作的全面复盘，更是一次互学互鉴、共同提升的教研活动。下一步，南方中学将持续强化教学常规管理，把常规检查成果转化为教学改进的实际动力，搭建优质教学资源共享平台，引导全体教师在精耕细作中锤炼教学本领，在精益求精中提升育人质量，让每一节课堂都充满温度与深度，为学生成长成才筑牢根基。
