以研促学，静水深流——株洲市南方中学2024级学生课题正式开题
作者：李优雅
发表时间：2025-11-17
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为推进科学高中建设，2025年11月10日，株洲市南方中学教师发展部以课题研究为抓手，构建"开题—研题—结题"指导体系，引领学生在科研实践中成长，同时推动教师专业纵深发展。
在开题阶段，教师发展部的李优雅老师鼓励学生根据个人兴趣与专长选择合适的研究切入点，通过"问题导向"引导学生聚焦社会热点与学科前沿。选题范围不可过大，应与高中生学习或生活实际相关，更具现实意义与学术价值。
过程性研究阶段，学生应该采取有序的步骤与得当的方法，各小组成员合理分工，保存调查或实验中的文档与图像资料，用来佐证研究的真实性。
结题阶段，学生应该强化成果转化意识，理论类研究的结论要包含现象分析与对策建议，实践或发明类研究要有可视化的成果或手工模型。
此项工作具有重要意义：对学生而言，培养“发现问题——分析问题——解决问题”的科研思维；对学校而言，构建“科研育人”的特色发展路径，加快向“科学高中”迈进的脚步。
南方中学将持续深化课题研究指导模式，让科研精神在校园中生根发芽，为培养具有科研素养的新时代学子提供坚实支撑。
