为最后15天而战，师生共面“双考”

为最后15天而战，师生共面“双考”

离高考、学考的时间越来越近了，5月份是很关键的一个月，学生的辅导要抓紧，老师们更不敢懈怠。5月3日，在凤凰中学的班主任工作会议上，刘校长和教导处主任、政教处主任，以及各班主任老师一起讨论如何更好的应对六月的高考和学考问题。笔者简略概括为以下几个方面：

听课、磨课都为学生听好课

教务处针对学校生源特点，围绕学考、高考加强课堂教学特别是课堂复习效率的研讨。每个任科老师针对学情、班情上好研讨课，全体老师参加听课，认真点评、交流总结复习方法，促进学校教研教学质量的提高。有时候同行的细心聆听，不仅是对教学方法的改进，教学质量的提高，更是对学生听课效率的一种监督。

每一次听课，每一位老师都拿着一张小卡片，写下自己的课堂教学评价。每一位老师都有打分、教学意见和建议。其中有“该班应到33人，实到32人，一人请假”这样的细心记录，还有“讲解试卷，较详细，能关注学生的听课情绪”这样细微的观察，也有“PPT字太小了，后面的学生可能看不清楚，在讲课过程中建议走下讲台关注学生听课情况”这样贴心的建议。听课之后，教务处通过凤凰中学QQ群网逐一公布在群里，老师们取长补短，相互切磋学习。以此提高自己的教学质量，带动每一个学生学习。学生们对于这样的听课形式也有话说，高二年级的徐浩然同学说：“这么多老师来听课，打瞌睡我也不敢了。这样一来，那些爱讲话、爱迟到的学生，我们学习起来更安心、投入了。”

周周练、月月练都为了“双考练”

坚持教学周练、月考制度，通过学生动笔练习，提高学生解题能力，激发学生学习兴趣。在五一节后进入全员辅导备考，形成学习辅导氛围，密切配合，克服倦怠情绪，提振必胜信心。为保时间复习，学校决定体育、美术、传媒学生暂停训练，集中精力备考，尽最大的努力冲刺。

每周都有考试练习，隔一天每课老师都把改好的卷子再发给学生，然后进行讲解。学生在第一时间发现自己的错误，第一时间改正，效果明显。全方位的练习也让学生对已经学过的知识得以充分的掌握。

每天晚自习各科任课老师到班上巡视，值班老师在教室里组织管理。解决学生的疑难问题，把重点学生、过关困难的学生带出教室，进行重点辅导或检查督促。晚上任课老师都在大厅设有大桌子、小黑板，不要惊奇，这就是为了方便给每一个学生讲解问题用的。年级组对每天晚上老师辅导到位