教学比武搭平台，新岗教师展风采

教学比武搭平台，新岗教师展风采

5月21日，南方中学2009年新岗教师教学比武活动落下帷幕。其中李俊良、李中明老师荣获一等奖，刘同贵、卢腊军老师荣获二等奖。

本次活动的主题是“早成人，早成功，早成才，早出成果”，旨在通过教学比武的方式，鼓励新岗教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励新岗教师岗位成才，早日成为学科骨干和专业带头人；推荐新人，推出名师；充分调动教研组教学研究的积极性，发挥集体智慧。培养新岗教师建设一支与高中教学相适应的、结构合理的教师队伍。

此次活动组织有序，参赛新岗教师态度认真，准备充分，比武课整体水平较高，调动了广大教师积极进行新课程改革，钻研教材，提高教学艺术的积极性，展示了我校新岗教师朝气蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋发有为的良好精神面貌。

结合我校实际，此次新岗教师教学比武活动，具有如下几个特点：

一、目的明确。为进一步促进教师新的教学理念和先进经验的学习，探究培养学生的创新精神和实践能力，为教师互相学习和锻炼提供平台，推动学校教学改革，提高教师队伍的整体素质，促进教育教学质量的不断提高而开展这次活动。

二、齐心协力。根据学校的总体部署，上下一心，全校任课教师积极参与，参赛教师认真筹备，精心策划课堂教学，学校领导及评委认真负责，此次活动得以顺利实施并圆满结束。

三、周密严谨。此次活动，制定了详细的教学比武活动方案，教师授课质量评价表（评课标准）。

四、立足发展。参赛新岗教师认真备课，听课教师和评委虚心热情，都本着学习、提高的心态面对备课、讲课、听课、评课，都希望能在本次活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准，充分表明了我校教师真抓实干，立足发展，努力提高教育教学质量的信心。

在听课、评课过程中，程序井然。听课后，各评委组认真总结，对本组每位教师讲课情况客观公正、不折不扣的进行讲评，发现优点，弥补不足，互相探讨，互相学习，共同促进。

五、促进改革。这次“教学比武”活动，是新课程标准实施以来我校新岗教师实践新课标的一次全面展示，充分体现了他们以教材为依据，综合开发课程资源，结合学生实际，优化教学设计，面向全体学生，注重互动与合作，注重实践与体验，让学生充分经历探究的过程，享受探究的乐趣。参赛教师们以实际行动诠释了新课标的教学理念，达到了本次“教学比武”活动预期的目的。这次比武活动，有着浓厚的研讨氛围，每当执教老师上完课，评委们就每堂课发表自己的意见，对每堂课的亮点和不足与执教者交流，促使新岗教师迅速成长，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。

本次“教学比武”活动，教师的教学水平有了整体提高，具体表现在如下几个方面：

一、教学设计巧妙，教学方法多样。

教学设计是一种为达到一定的教学目标所使用的“研究教学系统、教学过程、制定教学计划的系统方法。”教学设计时，要在分析学情的基础上，吃透教材，整合资源，制定出明