心理委员是中小学比较常见的一种学生参与心理健康工作的形式。首先,心理委员从学生群体中产生,更兼与其他学生朝夕相处。因此熟悉学生群体的心理特点,能够及时地发现学生中可能有的心理困扰,在日常的学习生活中进行引导,缓解心理困扰,优化心理机能,提高学习生活质量。其次,心理委员是学校里宣传心理健康的有效力量。在日常生活中,如果有身边人的介绍,我们通常会对别人印象更好,觉得更亲近,也会觉得对方会对自己更好一些。心理健康在当今中小学里,虽经宣传,师生仍是非常的陌生,许多学生意识不到心理困扰是可以通过求助来解决的,或者对心理咨询存在误解的,在遇到心理困扰时,仍不敢求助。所以,通过心理委员的觉察,介绍,鼓励,使有需要的学生能够来寻求帮助。
但是心理委员并不比其它学生在心理健康知识上多很多,在自身调控能力上也不见得比其它学生强,因此,对心理委员进行培训,是非常有必要的。一方面,可以提高心理委员对心理健康知识的了解,初步具备帮助其它学生的能力;另一方面,通过培训,可以提高心理委员的心理健康水平和调控能力,促进其学习和生活的质量,使其他学生能够看到心理学知识切实可以改善心理机能,提高自身幸福,增强其他学生学习心理健康知识和遇到困扰求助的兴趣。