高二研究性学习结题展示成功举行

     高二学生研究性学习结题成果展示成功举办

 3月3日下午7、8节课高二年级研究性学习结题展示如期举行。

全体高二教师到各班担任研究性学习结题展示的评委。一改原来只凭印象评定等级的粗放型评定模式，此次展示评定采用了表格分项记分评定等级的形式，白纸黑字，外加“课题成果综合评价”，有凭有据，真正做到了公平、公正。结题展示过程中，为更好的对学生的研究过程真实性，全员参与的真实性进行考核，还增加了评委提问、组员答辩的环节，使得整个活动在师生互动、组员互动中充分展开，热闹、活泼。

学生的表现让很多老师刮目相看。不少课题选题紧密联系生活、不乏趣味性，展示课件图文并茂、有“声”有“色”；展示流程规范、条理清晰，要点突出；时间运用合理，应答机智，资料准备充实。经过角逐，每班推出了至少一个优秀课题。0909班的《中学生如何合理膳食》“组员参与积极，研究过程充分、具有很强的现实指导意义”0901班《中学生睡眠问题分析》“有调查、走访，有分析统计，还有每一位组员研究过程中的感言、心得，真实可信”0911班《植物根系研究》“资料收集全面、有实验过程和结论，课件制作漂亮”；0904 《国产出路在何方》“内容详实、思路严谨、有理有据，有一位优秀的陈述者和辩论者”0912班《中国中学生课外阅读情况调查与研究》“成果展示效果好、条理性强，有很好的实用价值。这些课题在全年级60多个课题展示中脱颖而出被评为“优秀”。