如何学好高中英语

如何学好高中英语

谭雄杰

许多学生抱怨：学了几年英语，还是听不懂、说不出，单词记不住，句子写不出，文章也看不懂。原因何在？要探讨这些问题，还让我们从英语的本质属性开始谈起。

英语属拼音文字，文字最重要的特点是表音，文字与发音是紧密相联的。而汉语属象形文字，是表形，发音和文字之间没有必然联系。所以，学英语、记单词不能像学汉语一样，我们要紧紧地抓住英语的发音，因为发音是头、是首。只要牢记了单词的发音，并掌握了一些基本的拼写规则，单词的拼写就是一件很轻松的事了。那么我们该怎样把握单词的发音呢？单词的发音是人类在漫长的历史长河中逐步积累起来的，浸透了人们对万物的情感，需要我们用心去体会。先让我们来听几组英语单词：bird, tiger,前者听起来很轻盈，后者则庞大；happy, sad,前者听起来神采飞扬，后者则消极沉闷；heavy, light前者听起来很沉重，后者则轻柔，所以英语的发音不是一个个枯燥抽象的符号，而是一幅幅色彩斑斓的画，是长有翅膀的音符。其次，我们在思考的时候，也是用发音在思考。因为，语言在我们大脑中最直接的存取方式是发音，而不是文字。我们学英语，如果不将发音作为首，不遵循这一基本规律，而是作为字母的附属符号来记忆，我们就听不懂，说不出，更不可能用英语来思维了。可见，牢牢把握英语的发音，用心去体味它的旋律，你就会觉得学英语不再是一件枯燥乏味的事，而是一件快乐的事情，记单词也很轻松，能读懂的也能听懂，交谈的时候能够脱口而出。这是学好英语的前提。

有的学生又会问，“我的读音比较准，单词也很容易记住，为什么英语水平就是提不高？学英语到底有什么诀窍？我应该从哪下手提高我的英语水平？”说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。概括起来，只有十二个字：产生兴趣，掌握方法，多做习题，持之以恒。只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。

1学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。兴趣可以大大激发人的求知欲。不要把学英语当作一件苦事，要在快乐中学。如果你暂时还没有爱上英语，不妨听听英语歌曲，像中学生喜欢的back street boy的歌，以及一些名曲经典“My heart will go on”，“Yesterday once more”，那优美的旋律能陶冶你的性情，增强语感。你还可以看看一些荣获奥斯卡奖的经典名片，如《哈利波特》、《真实的谎言》等。                       

2 学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套也是行不通的。但只要仔细体会，不断摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。以下是我个人的一些看法，不妨试试。
    必备三本二书一报.三本即笔记本、词汇本、纠错本。英语学习既是一个实践与练习的过程也是一个积累的过程。勤做笔记是最好的积累方法。笔记应简洁明了，如果长篇大论则中心不明，如果一塌糊涂则没人想再次面对这堆垃圾。因此对粗略笔记定期加工是一个必要的过程。切记：笔记只是把知识记到了本子上，并不表示你已经记在了脑子里，经常翻一翻自己心爱的笔记本，将知识记到自己的大脑里，这才是笔记的最终使命。高中教材比初中教材内容多，难度大，语法复杂，抽象概念多，课堂上一定要做笔记，不能明白就行了。再说英语知识比较零碎，必须点滴的积累和记忆，反复重现，才能真正把知识转化为能力。语法是骨架，词汇是血肉。词汇量的大小在很大程度上决定了一个人的英语水平的高低。因此我们一定得准备一个词汇积累本，随时记下自己碰到的一些重要的生词，并加以记忆。积累的词汇具有一定的活性。这是因为这些词汇具有较强的生命力，常被人使用的，而且这些词汇是你在语境中碰到的，易于依照其使用的环境来灵活运用。为了携带方便，词汇积累本应是袖珍型的。同学们在平时的练习和考试中，错误是不可避免的，错误可以分为两类：一类是知识性错误；另一类是技能性错误。对于知识性的错误我们可以加以正确的理解与记忆。高中的知识点就那么多，当你做了一定量的习题后你就会发现很多题目其实都在重复着同一知识点，所以真正要记住的、具有生命力的知识点其实并不多。技能性的错误则可不断总结，反复思考，重新实践，命题技巧也只不过少数几种花样。所以要把自己做错的题目积累在一个特定的本子上，加以分析与记忆可以提高自己的英语应试能力。两书为一本英语字典和一本高中语法书，这是学习必备工具书，