新常态下教师专业素养提升，你准备好了吗？

              新常态下教师专业素养提升，你准备好了吗？

     ----2015年全市中小学教师继续教育工作座谈会侧记

 12月17日上午，由市教育局教师发展科、市教培中心联合组织的“2015年全市中小学教师继续教育工作座谈会”隆重召开。市教育局党委副书记毛大训同志、教培中心姜野军主任，教师科王强科长等领导和市直属学校教学副校长、教师培训相关负责人参加了会议。

  座谈会旨在了解“十二五”期间我市中小学教师继续教育进展情况，总结、推广典型做法，分析存在的问题、探索解决途径。教培中心刘主任全面总结了一年来教师培训工作开展情况。各直属学校负责人逐一对教师培训工作中遇到的困惑和难题进行了反馈，并对下一轮教师培训工作提出了建设性建议，很多建议基本趋同，如：统筹规划培训人员和项目、在时间安排和内容选择上从教学实际出发，解决供需矛盾，关注和重视青年教师尤其是新岗教师的培训等。二中陈捍东校长特别提出下一轮的教师培训应该关注“新高考”，多学习江浙、沪的教改经验，因为我们都面临“新高考”改革，而江浙、沪走在了前面，已经探索出了一些宝贵经验，他还提出可以学习国外优秀经验，让优秀教师自主申报承担教师培训项目。我校陈其北校长建议“教培”要分层满足不同成长阶段的老师需求，要增强培训的针对性和个性化。这些建议得到了市级领导的高度赞赏和肯定。

  座谈会上，教师培训中心姜主任勾画了“十三五”期间教师专业素养提升的宏伟设计，提出了颇鼓舞人心的“十百千万计划”即五年时间构建全市教师培训的十个支撑体系，推出百名名师、千名骨干，积累收录万节优质课教学资源。市教育局毛书记围绕实现“为450分而战”转向“为质量而战”这个中心，做了重要讲话。他强调要认真思考新常态下教师培训发展的意义，要把教师队伍建设作为下阶段学校最重要的工作，指出依托于课程文化建设的内外兼修应该成为教师培训的必由之路。毛书记的讲话语重心长，分析了当下教师队伍建设的差距、潜在危机和面临的压力，认为我们优秀的总量偏少，有影响力的名师太少，老一辈的优秀教师即将 退休、近几年招收的新岗教师质量不高，教育的两大短板--公平和质量，根本上都是师资问题。他说，可以没有大楼不能没有大师，在新常态下我们的教师培训要立足于岗位成长要有任务驱动，要增加高端研修、加大校际、地域交流。

好教师都是出色的自我教育者。我们应该倡导教师群体的专业生活品质，在任务驱动的培训之外，用群体常态化的专业阅读促进专业生活习惯的形成。只有够专业，我们才能给我们所从事的的事业以尊严，过一种幸福完整的教育生活。面对新常态、新高考，我们首先要有一种终身学习的理念、一种主动迎接的姿态，一种将“挑战”和“转型”变为新的成长点的认识和信念。专业素养提升，不仅为外在的“必须”更是自我生命成全的“内需”。你准备好了吗？