3月24日上午,化学实验室显得与众不同,一台录像机录制下了整堂课的全过程。
平常的实验课,老师们在课堂上讲完实验知识,学生们来实验室按实验报告进行实验操作。而这堂实验课,学生们除了做课本上老师讲过的氨气的制取实验,老师还展示了课本上没有的,创新的实验设计内容。讲台上放置了用另一种方法制取氨气的仪器装置和药品,氨气极易溶于水,并且有毒,所以还连接了防倒吸装置和尾气处理装置。
讲台上的这个大烧杯,你可别小看它,它可是具有环保的功能哦!实验完后,各组同学要将使用过的四氯化碳和水的混合液倒进烧杯中,老师实验课后进行分液回收处理,这样才不会造成水质的污染。
同学们跟随老师的实验操作和讲授,直观地将平时试卷里的疑难问题和老师课堂上延伸的知识变为了很好理解,很好记住的实验现象,同组的老师们也一起来感受和学习。这样的实验课不但非常有趣味,而且也非常高效。