常识质疑：只有不会教的老师，没有教不好的学生？

不会教的老师与教不好的学生

徐红老师有篇教育随笔，名字叫《树瘤》。文章这样描写“树瘤”：

校园里有一棵树，我不知道叫什么名，长得特别奇怪，所有的枝条都打着结儿，像裸露的肿瘤，鼓胀着，盘缠着，样子不甚好看。每次路过，我都痛惜它为什么没有柳树那么光滑，槐树那么挺拔，榆树那么美丽。心中老在猜想，它是不是在小树苗时就这个样子？

这是一株病态的树，长满了“树瘤”。文章结尾，作者追问到：

我真得要问问专家它为什么会长成这个样，是天生的？基因异化？抑或师傅没有好好地修剪它？

显然，“树瘤”表达的，是作者对教育的感受和思考。在文中，“树瘤”所指的，正是一个聪明伶俐但骨子里散发着邪气的孩子。我印象最深的，是孩子在捉弄老师时所表现出的那些“超人”的才智。