“南中” 首次互联网平台校本课程学生选课

自行选课，特色发展，以课程建设培养学生核心素养

——记“南中” 首次互联网平台校本课程学生选课

随着基础教育课程改革的不断深入，“选课走班”这一新词渐渐走入株洲教育者的视线。据悉，新学期株洲市南方中学继2016年开设了50多门不同种类的校本课程，学生能根据自己的不同爱好制定自己的“课程表”。

　　2月18日，中学高一、高二年级全体学生在教务科的组织下，开展了网络“选课走班”活动。同学们纷纷根据自己的兴趣、爱好和特长，踊跃选课，计算机教室中和网络社交软件里到处洋溢着孩子们叽叽喳喳的讨论声，在认真研究校本课程的同时伴随着一声声“惋惜”：“哎，每个课程都很棒啊！我都好想去。”“没办法，我们精力有限呀，每学期只可以选择一门校本课程，贪多嚼不烂。”老师们看到自己的课程学员名额被哄抢一空，高兴的也是合不拢嘴。

　　据高一年级年级长吴新民介绍，从去年开始，学校就通过充分调研，结合学生、家长和老师共同需要，面向全校学生推出了“南中特色校本选修课程菜单”，开发了一系列校本课程。往年学生通过纸质稿手工选课，今年首次实现通过互联网平台学生选课重大突破，赢得了家长和学生的纷纷点赞。

　　据教务主任周一坪介绍：“这种教学形式的革新，是为了适应社会对多样化人才的需求，满足不同层次学生的发展需要，在确保每个学生基础学习的前提下，各学科分类别设计了多样的不同层次可供学生选择的校本课程内容，鼓励学生成为课程学习的志愿者和主人。”

　 株洲市南方中学米仁金校长则认为，“选课走班”就是用“适合学生的方式”培养学生，传统的“行政班”教学某种程度上制约了学生的个性化发展，在不能完全颠覆“行政班”教学的前提下，“选课走班”也是解决这一问题的有效路径。“选课走班”体现了学校对学生差异的尊重，是对“因材施教”教育原则的有效落实，其实质是从“补短式”的教育转向“扬长式”的教育，有利于创新人才的发现和培养。