幸福校园—积极心理健康教育

幸福校园—积极心理健康教育

尊敬的各位老师、同学们：

大家上午好，我是学校心理健康教育老师蒋吉平，今天我国旗下演讲的主题是《幸福校园—积极心理健康教育》。

起源于20世纪80年代末期的我国心理健康教育,最初关注的是社会转型所导致的学生心理问题和心理疾病。教师发现,学生出现许多新的负性情绪和行为问题,如焦虑症、强迫症、抑郁症、恐惧症等,已经不能再用传统的教育模式加以解释。他们尝试运用健康心理学和心理病理学的知识与技术来解决学生的问题。由于学生负性情绪和心理问题的特殊性、严重性和具体生动性,整个社会也开始关注心理问题。传统心理健康教育更多关注的是学生在学习生活中产生的问题和困惑,似乎心理健康教育的主要内容就是解决心理问题。在这种消极心理学模式下,学校常常把学生存在的问题、心理发展中的弱点和缺陷当作心理健康教育工作的出发点与落脚点,只有出现了心理问题的学生才得到关注和帮助,使心理辅导与咨询工作陷入了被动和片面。同时，在实施心理健康教育的过程中以是否有心理问题去看待学生,这种关注于学生缺陷和问题的心理健康教育对于学生来说可能会形成一种反向的暗示,使学生认为自身或他人一定存在心理问题, 带着有色眼镜去看待自己和他人, 容易消极地自我暗示和印证, 在心理上产生排斥和自我防御, 对学校的心理咨询室和心理老师敬而远之, 生怕过多的接触会让同学误认为自己心理不健康, 从而使心理健康教育难于开展, 陷入困境, 大大地降低了心理健康教育的作用。

积极心理健康教育理念的最大创新之处在于提出了:没有心理疾病≠心理健康,将“培养积极心理品质”摆在了“克服心理与行为问题”的前面,主张通过发展来化解问题,充分体现了教育的发展性、预防性功能;最大亮点是:明确提出“开发潜能,减负增效”,与“塑造积极向上心态和奠基幸福人生”的学校使命有机结合起来,强化了与学校教学活动主旋律的紧密结合,从根本上克服了传统心理健康教育与学校教学两分离的被动局面。

学校在今年新建了心理健康教育基地暨生涯规划教育基地，集心理健康教育与生涯规划教育于一体，为我校学生提供免费心理健康教育、心理咨询、生涯规划教育、心理素质测评、生涯规划测评，以提高我校学生的心理素质、促进人格完善、培养学生的助人与自助能力、维护学生的身心健康为宗旨。

在这里，我们将本着爱心来接纳每一位来访的你，与你一起面对人生，为你在学习、生活、工作、人际交往、人生规划中出现的困扰与不适，提供认真、全面、专业的辅导，以帮助你学会积极客观的面对自我，并进一步领会正确处理人与自身、人与他人、人与社会之间关系的人生智慧，从而协助你拥有造就成功和幸福人生的能力。

学校心理健康教育基地暨生涯规划教育基地欢迎你的到来！我的演讲到此结束，谢谢大家的聆听！