渗透学生发展核心素养 全面发展、学会学习
——南方中学米仁金校长谈“六大核心素养”
9月13日上午，北京师范大学召开“中国学生发展核心素养研究成果”发布会。这项研究历时三年，涉及学生发展的核心素养的内涵、表现、落实途径，引起教育界的热议。
“核心素养”要落地，教育圈内必然要有一番调整与准备。那么，南方中学的校长、学科专家们和学生分别对此有什么想法？我校教师、学生将怎样应对？在六大核心素养中，最关键和最具挑战性的素养内涵又是什么？对此，南方中学将出专题系列报道；小编也带着问题采访了南方中学米仁金校长。
米校长怎样看“六大核心素养”的出炉？
核心素养的出炉体现了国家和社会发展的需要。21世纪国与国之间的竞争，关键在人才，人才竞争的关键是核心素养的竞争，教育必然要走在前列。同时，我国的社会发展步入经济全球化、社会信息化的时代，知识经济成为社会经济生活的主要形态。学生除了上课学到的知识，能否自主地寻找知识路径，满足自己个性化发展的需要？是否能够自主发展、自我教育？这将成为学生是否能够成为21世纪社会需要的人才的关键。
“核心素养”要落地，米校长对我校教师、学生分别有什么期望和寄语？
1.作为教师，应当全面学习理解教育部出台的《中国学生发展核心素养》的精神，认真研读素养的内涵和表现、研究素养在学科教育中的落实途径。
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