在探索中发展 在研究中飞翔

                  在探索中发展 在研究中飞翔
   

    以刘国勋主任为首的高二年级一直以来都清楚地知道研究性学习不仅可以帮助学生获得亲自参与研究探索的积极体验，使学生通过自主参与类似于科学研究的学习活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑，乐于探究，勤于动手，努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望；而且可以帮助培养学生收集，分析和利用信息能力，学会分享和合作的意识和能力 研究性学习的开展将努力创设有利于人际沟通与合作的教育环境，使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神。同时它还可以培养学生的科学态度和科学精神、激活各科学习中的知识储备。所以高二的研究性活动开展得有声有色。14各班的学生从组成小组到选题、到立项、到找导师、再到实际的调查研究，都在有条不紊的进行着。学生的研究课题涉及了从学习，科学、环保、卫生、健康、军事、地理、历史、音乐等几十个领域。我们有理由相信，高二的学子在这次的研究性学习活动中，能够在探索中得到发展 在研究中得以飞翔。