英语学科基地之研训心得之一:坚守的虔诚

作者:彭平    发布时间:2014/4/1    浏览:976

坚守的虔诚

一个星期的时间反复的磨一节课,这是一件奢侈的事情。而六个老师坐在一起用一个星期的时间上好一堂课,是抱团奢侈。是的,奢侈,但是值得。

我们组五位学员加上颜老师就组成了我们的团。从上课的整体思路到具体的环节安排,从处理文本到设计学生的语言输出,从如何引入到老师上课的教态和课堂用语,从学案的设计到修改,我们几个人在一遍又一遍地不断地完善,充实和改进。即算是到了上展示课的那天,我们还在磨,磨课,磨我们自己。上展示课的时候,虽然只有一个老师在讲台上,我们却觉得这是我们六个人一起在那上的课,这就是我们基地研培班的魅力,让你苦不堪言却乐在其中,甘之如饴。

我们的导师严老师有他的坚持和见解。他认为对文本的处理,尤其在平常的学习中学会总结归纳文章的主旨和文章的结构,这是必要而且可行的,而且是高考所要求的。正因为他的坚持才有了我们现在的学案设计,先就文本进行处理,然后进行能力的训练和培养。我们组的林海艳老师年纪轻轻却已经是有九年教学经验的“老”老师,教学基本功扎实而且治学严谨,让我敬佩不已;刘雪枚老师蕙质兰心,能适时应景地提出许多可行性的教学建议;张琪老师扎实而细致,虽然兼顾着教学和家庭,却将我们组的课程和各项安排处理得妥妥当当,在小组讨论的时候提出金玉良言;还有张颖,年纪小小却似蕴含着无穷能量和潜力的吉林女孩。当然,还有一个在这里发言的我。

在这短暂的几天研培学习中,我们的组员都注意到,我们首先要热爱英语教学本身,按照教学的基本规律,按照孩子自身成长的规律,尽自己所能,帮着孩子们学习知识,掌握技能,热爱学习。内心安静,目标单纯,尽自己最大限度地发掘自己的潜能,保持对教育的虔诚,才能变得像我们的班主任刘正芳老师,我们的导师颜老师,还有其他三个组的导师,李老师,刘老师和贺老师一样,仿佛是从教育的田野里一步步走来,带着纯净的教育思想,带着凤凰山泥土的气息,山泉水的甘甜,这样的老师他们的教学一定是充满朝气和欣喜的。

同志们,你的教学热情或许得不到回应,你的学生或许问题多多,你的工作环境或许不如人意,但是也请保护好你渴望绽放的心,好好地利用站在讲台上的每一分每一秒,深深地扎根,张开你生命的脉络,生根开花。

 在哪里存在,就在哪里绽放。

 

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