打造特色升级版，实现高一五彩梦

打造特色升级版，实现高一五彩梦

高一年级：颜艳衡

（本网讯：）十年树木，百年树人。南方中学始终以办好人民满意的教育为目标，精益求精打造株洲教育乃至全国教育的“升级版”。我们高一年级与时俱进，齐心协力，努力探索，精心打造特色升级版，共同实现高一五彩梦！

亮出风采——师生形象升级

形象升级首先反映在着装上。着装既能反映出一个人外在最直观的形象风貌，也能反映出一个人的文化素养和审美水平。入校时，高一年级的学生由于来在各个不同的学校，学生的素质参差不齐。有的学生留着长发，带着耳环首饰，指甲留得很长，有的女生甚至还抹上时尚的指甲油……面对这种情况，年级组协同班主任，加大检查督促的力度进行每周一次的非常规检查，发现不合乎要求的立马整顿。经过两周的时间，学生的面貌焕然一新，高一年级的学生展现的是不甘落后积极向上的外在形象和青春洋溢活力四射的精神风貌。其次，师生形象升级反映在语言上。在校园内我们提倡讲普通话、讲文明话。以往个别老师不注意自己的形象，偶尔讲一些粗话痞话。现在我们年级要求教师形象要升级。老师们开始注意自己的形象了，不仅在着装上升级，在语言上也文明有礼了。我们深知“学高为师身正为范”，我们懂得“其身正，不令而行；其身不正，有令不从”，我们明白 “腹有诗书气自华”。所以我们不断追求，努力探索，由外至内，由内之外，来了一次“凤凰涅槃”！

当家做主——管理理念升级

一支队伍要强大，离不开一个优秀的管理团队。高一年级以朱志雄主任为首，打造了一支追求卓越、大胆创新的管理队伍。 为了拓展学生的主人翁意识，发挥学生的个性和才能，激发学生的表现力和创造力，高一年级的管理者在理念上率先升级，成立了学生自主管理委员会，提倡与引导学生进行自主管理、民主管理、科学管理，从而使学生达到生活自理而自立、行为自律而自强、习惯自觉而自主、心理自尊而自信的育人目标。每天各班的卫生、纪律、学习情况，都由自主管理委员会的学生负责检查登记；班会课由学生自己策划组织；外出社会实践活动由学生自己评议招标……学生自主参与到年级组的管理中来，与我们平时所宣传“学生是学校的主人”的精神是一致的。这种管理理念的升级，真正让学生体会到了“当家做主”的快乐和自豪！

锐意进取——教学质量升级

教学质量是学校的生命线，教学效果是课堂的一杆称，学生成绩是衡量教师教学水平的一根准绳。为了提高课堂效率，提高教师的专业水平，年级组特意买了三十张塑料凳子，放置在每个办公室，方便老师相互学习。同时，年级组的三位负责人随堂听课，及时了解教师教的情况和学生学的情况，有时从教室的监控视频把握学生早晚自习的学习状况，发现问题及时解决。另外，对青年教师组建“师徒结对”，老教师不吝赐教，年轻教师虚心好学。语文组的青年教师刘艺琴老师，经常去师傅甘革联老师的课堂上听课，半期下来，听课的节数已达二十多节，成长得非常迅速。黄杜老师对弟子李良军老师也是悉心指导，从课内到课外，从备课到上课，关心至极。教师的教学水平提高了，教学质量也相应升级了！

总之，高一年级精诚团结，开拓创新，打造特色，追求成功，带来的不仅是师生的自信快乐、豪情满怀，更是教育百花园里的群芳争艳、万紫千红！

南中高一，未来可期！