利用家长资源，实现学校家庭的双赢
------高二年级在利用家长资源方面的做法
教育是一项系统工程。构建三位一体的大教育网络是学校整体工作的重要组成部分。而家长是学校教育中的一种重要的资源。充分利用家长人力资源，将家长纳入到班级教学与管理中来，创立一种新颖的，多方位的管理模式，对于改进班级管理与教学效果，以及减轻班主任工作负担，都有不可估量而深远的影响。高二年级一直都清楚它的重要性，并且一直都在以各种形式把对家长资源的利用最大化。高二年级组合各班主任都大力鼓励家长参与到班级计划的制定中，成立家委会，共同计划、管理班级的各项活动，以确保班级的教育教学行为切实符合学生的利益，并能促进学生的健康发展。同时加强家长内部管理，喜欢更多的家长志愿者参加，扩大影响。呼吁并安排家长志愿者都在力所能及的范围内参加班级义务工作。给家长们提供一个参与班级教育的平台。协调家长与学校的关系，使家长志愿者能配合学校正常教学秩序，协助老师开展活。
通过各种渠道和家长取得及时的联系。
年级组和班主任在积极开展家长资源共建班集体的过程中，具有做好家庭与学校联系纽带的强烈意识。通过各种途径，力求将班主任的工作情况，及时通报给家长，并努力创设条件，让家长积极参与班级的管理当中来，让家长成为班级实实在在的管理者。
从本学期开始，高二年级更进一步加强了对学生家长资源的利用，通过建立家长QQ群、飞信、建班级博客、电话、校园信息平台、家访、家校联系本等方式和家长联系。尤其是家长QQ群，一方面鼓励家长在群里相互交流关于如何教育孩子的经验方法；另一方面鼓励家长向班主任提供信息，便于老师随时掌握班级学生情况，了解家长的心声。通过这种方式年级组和班主任可以将每个孩子的在校情况和需要家长配合的事项告诉家长。大到孩子情绪、心理等出现的障碍，小到饮食、睡眠、卫生习惯的差异，均可沟通和交流，以便与家长共同分析原因，剖析危害，制订教育措施。
二、将家长请进学校。
最值得推广的是通过将家长请进来的方式，让家长积极地参与到年级、班级的管理之中来。将家长请进学校，可以使家长清楚了解教师工作的辛苦，更好的了解孩子们的学习生活动态，同时更有利于对孩子出现的问题得到及时的解决。在班级建设中，高二年级组清楚地了解教师不能孤军奋战，而应该教师与家长携手共育，这样教育才能达到最佳的效果。
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株洲市南方中学 学校地址：株洲市芦淞区董家塅