南方中学教育集团凤凰高级中学2012年度工作回顾
一年来，在市教育局和集团正确领导下，在全体教职工的密切配合努力下，学校各方面工作均取得了一定的成绩。现将我校所做工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，并在反思中谋求新的突破。
一、注重师资队伍建设，优化教师整体素质
近几年来，随着我校办学规模的不断扩大，也给广大教师的成长提供了广阔的发展空间和平台，我校通过宣传引导，构建起广大教师的价值观、育人观、学习观，唤起他们的进取心，激发他们迎难而上的工作热情，并形成合力把我校办成依法治学、自我发展和价值体现的育人场所。
1、从思想深处关心教师。通过不断的学习和教育，努力培养广大教师爱岗敬业的责任意识，广大教师自觉维护学校正常的教育教学秩序，抵制社会上不良风气的影响，做到廉洁从教，教书育人，为人师表。一年来，学校党支部在教师中积极发展党员，已有三位教师在党组织的培养下光荣加入了中国共产党。
2、学校教务处紧抓教学环节不放松，结合我校生源状况不佳情况，因地制宜，因材施教，抓好培优补差，确保我校学考不低于90%，力争高考升学率在往年基础上有所提高。同时组织教工参观长沙橘子洲头、举办教工篮球赛、乒乓球比赛，以丰富教工的课余文化生活。
3、进一步加快培养青年骨干教师。目前，我校未满35周岁的青年教师比已超过60％。为了使他们能够迅速成长，我校首先完善了青年教师的培养机制，并突出了过程管理监督和帮带功能。通过实行导师制，师徒结对，学习专业理论知识，练好业务基本功，多渠道、多岗位锻炼青年教师。
4、为促进青年教师尽快脱颖而出，我校在高一新生班级中设立了正、副班主任制度，让更多的青年教师参与班级管理。同时，还通过青年教师上示范课和教研课等汇报课活动，组织广大青年教师相互听课、相互评议等，让他们在更加符合学情的情况下提高教育教学水平，克服畏难情绪，树立信心，并从自身教育教学的理性高度，在老教师的传帮带下，不断提高自身教育教学的领悟层次。
5、抓好班主任队伍建设和制度建设，做到严格考核。众所周知，凤凰中学自身的教学环境和生源状况，多少制约了学校的发展，但每年来我校就读学习的学生及家长期望值并不低。而德育教育作为我校工作的重中之重，必将付出与其他公办学校所没有付出的精力，否则学生习惯难以改变，学习成绩难以提高，学校教育教学质量难以稳定和提升。为此，我校从去年下学期开始在高一年级中实行正、副班主任管理制度，加大了班主任的津贴考核，做到新生进校24小时无缝衔接管理。实践证明，这一措施的出台，有力的加强了我校学生的日常行为管理，避免了教师疲于管理而忽略了学生心理健康的关注，提高了教师工作的积极性。
6、学校政教处坚持每周二班主任工作例会，做到会上及时沟通、讲评和总结，发现问题，及时解决。同时树立典型班级，评比优秀班主任。加强过程管理，实行班级日考核、周考核、月考核和期考核，并及时将考核结果公布。加强班主任的培训，努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。
二、充分发挥校团委的作用，强化学生自我管理
每一年对学生会进行改选，竞争上岗，由校团委管理。学生会共分纪检部、卫生部、宣传部、文体部、广播站等部门。他们分工合作，都是学生们的表率。每年一届的“凤凰之星”唱
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