浅谈体育专业高考生的选材与训练

浅谈体育专业高考生的选材与训练

株洲市南方中学   肖冬为

关键词：选材、管理、训练、营养、学习

前言：体育高考是考生进入大学的一个门槛，是国家选拔合格体育专业人才的重要途径。为能满足有志报考体育高等院校同学的心愿，积极和学校实施的素质教育配合起来，服务于学生，确保学生能顺利地接受高等教育，为社会服务，实现个人的奋斗目标，严格加强训练，科学指导，帮助他们树立科学的人生观、世界观、价值观，坚持业余时间的训练，争取在体育专业考试和六月全国文化统考双达线。

近十几年来存在几种现象：

一、到高三学期，了解本人文化科成绩很难进入大学，体育素质一般就匆匆忙忙选择体育高考这条路。

二、从小就在校运动队训练，体育素质较好继续选择体育这条路，但文化科成绩又不怎样的。

三、本着对体育的爱好，敬仰人民体育教师职业，文化科成绩较好，体育素质一般也选择体育高考。

四、体育与文化科成绩均不好，想在体育这方面碰运气，选择体育高考这条路等等现象。

以上几种现象，多数事与愿违升学率较低。随着高考体育招生的变化，越来越多的学生加入体育训练的行列，千军万马过独木桥招生录取比例越来越低，如何在这种情况下提高高考升学录取率，是高三体育工作者的一个关键问题。

笔者从教十多年来一直在此方面进行探索，现将自己的带队经验作一次论述，抛砖引玉与同行共享，共同探讨更好的体育带队方法。

一、是根据实际要求进行选材
选材是成功的一半，要针对高考的实际要求，一是选一些文化课成绩符合要求，身体素质较好且有体育特长的学生入队，这样既能保证成绩过线的同时，又能保证文化课成绩达到高校录取的要求。

一是选一些能够吃苦、意志坚定的学生入队，这样才能使训练任务顺利完成，保证训练课的质量和实效。

二要选一些遵守纪律、思想品德端正的学生，使训练队成为一个团结向上的集体。

三要选心理素质较好、身体素质有发展潜力的学生。