情钟教坛柏自青
如果人生是一道算式，那么青春的时光在学生堆中度过，即使是平淡的周而复始，生命的价值也绝非是简单的叠加。这就是一个极其平凡而又朴实的我扎根校园，献身教育的铿锵誓言。同时这也是我怀揣鸿鹄以满腔热情和无限挚爱于三尺讲台上辛勤耕耘，无私奉献，为教育事业谱写的一曲无悔的青春之歌。
痴心不改教坛情
我叫李庆莲，男，1973年生。1995年毕业于益阳师专中文系，1996年通过自考获湖南师范大学汉语言文学专业文凭。1996年至2003年在沅江七中工作，从事高中语文教学和班主任，期间1997年评聘为中学语文二级教师，2003年评聘为中学语文一级教师。2008年评聘为中学高级教室，担任未来文学社特约编辑，《中国校园文学》杂志社特约通讯员，沅江七中海上文学社指导员，《云帆》刊物编辑，沅江七中语文教研组长等职。任期内，曾多次担任高三年级的语文教学和班主任工作，所教1999年、2000年、2001年、2002年四届毕业班，学生毕业会考合格率均为100％。学生高考成绩斐然，2000年高考体育班29人全部考上二本以上学校。2001年，理科班居全市第3名，2002届所教语文居全市第一，其经验材料在全市高考总结表彰会上交流。2003年调入株洲市南方中学后，勇挑重担，又担任高三256、257、260三个班的语文教学并任260班班主任。2004年高考不仅圆满地完成了学校的任务并且所教语文科目文科列全市第二、理科列全市第三；2004年下半年接管高二271班，并担任271、272班的语文教学。所教班级语文一直名列前茅。而所带271班的也获得了集团先进班级的光荣称号。本人也因此获得优秀班主任称号。2005年又被评为集团优秀教师。2006年在原来工作量的基础上又担任了高三语文备课组长。在06届高考中语文成绩居全市第一。271班在高考中也喜获丰收。2006年下半年又接了高三284班班主任，并担任284、282两班的语文教学。在07届高考中语文成绩居全市第二。升学率创南方历年之最，达到百分之五十三点多。2008年接管高二311班，并担任311、309班语文教学，教学效果好。语文成绩一直名列前茅。在2009年高考中大获全胜，不但班级全面丰收，所任教的两班语文在年级名列1、2。而所在的高三语文也取得了全市第三的佳绩。09年下半年开始接手了新高一，担任0910班的班主任和0910班、0911班的语文教学，并兼任高一语文备课组组长。
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。自参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，遵守《教师法》、《义务教育法》，认真贯彻教书育人的思想，积极践行“三个代表”，努力加强自身的师德师风建设。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想道德素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。10多年以来一直辛勤耕耘、默默奉献，勇挑重担，不计名利，任劳任怨。年年坚持满勤，刻刻不舍教坛，忠诚于教育事业，具有高度责任感和敬业精神，钟情三尺讲台，一片痴心不改。
语文教学勤耕耘
本人具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。能胜任高中各年级教育教学。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代教育教学理论，还有中学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段辅助教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。
本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。10多年的教学生涯坚定了我献身于教育事业的信念，使我立志在语文教学这块园地里精耕细作。我深知厚积而薄发的道理，光自费购买的书籍就有两千多册。除了深入钻研教育学、心理学和语文专业知识外，对政治、历史、经济、文化、法律等多方面的知识也广有涉猎。因为我明确地意识到：教师要有所提高，只有站在更高的思维层次、思想境界上看问题，才能非常自如的驾驭教学内容，才能高屋建瓴地指导学生，才能在工作中有所发现、有所突破、有所建树。否则，只能停留在经验的、感性的层次上。在语文教学中我始终坚持对教学规律作理性的思考。要站在新的高度，就必须培养自己思维上的深刻性，认识上的整体性，人格上的进取性，不断地用先进的、科学的哲学思想充实自己的头脑，开阔眼界，增添追求真理的勇气。教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教育的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到
湘公网安备 43020302000273号