一堂赛课的心得体会

一堂赛课的心得体会

邓喜香

在这次“株洲市第二届中学思想政治（品德）‘键坤杯’优质课评选活动”中，我有幸代表南方中学高中政治组参加了这次比赛，在这里我简单介绍一下我的竞赛课的整体构思、利弊得失等心得体会。

第一：集体合作、集思广益

　　周五比赛，我是周一接到这个任务的，在接到这次任务后，在政治科组长的指导下，高中备课组周一下午就专门召集了备课组会议，调动大家的积极性提出建议，收集资料，使我的后期制作工作得以顺利进行，高中组的几位政治教师热情地给予了我及时的帮助，在此对政治科组的全体老师以及其他帮助我的老师表示衷心的感谢！

　　第二：大胆选题、勇敢尝试

　　这次竞赛课，是到当地去上，不熟悉那里的学生，更不清楚当地的进度的情况下进行的。在哲学范围内选题只能是选择后面两课的哲学原理内容的框节。因为讲方法论的话要是没有学过对应的原理就无法讲。而哲学原理类的框节往往理论性比较强，比较抽象。何况这是一次教改课尝试，而我们高二上册的哲学内容中，《矛盾就是对立统一》这一框是最难上好也是最难把握的一框，带着向众多专家求教的心理和年轻人的勇气，我想尝试一下这个框节怎么上才最好。于是我选择了《矛盾就是对立统一》这个内容。事后证明，我这种选择有得有失。我的收获是，上完后不管是评委的当面点评还是听课老师跟我私下交流，一些的意见和建议以及对我做法的肯定都使我在把握这个框节的教学上大有收获，这和我的初衷是一致的。可是，这也是一次竞赛课，讲求实用的同时也得注重外表，而且，我上课的班级是一个艺体特长班，学生在解决难点上有知识和能力上的难度，所以最终我的课没有取得最好的名次。不过我认为这一点是次要的。

　　第三：课件制作精心构思，反复修改，力求最佳

　　我搜集了一些资料后，便开始着手课件制作，一边制作一边修改，一边调整思路。直到讲课前的最后一分钟，才算最后定型。这一节课四十分钟，我的课件设计了六大板块：导入新课---基础平台---知识梳理---小试牛刀---新闻发布---再现锋芒。从课后听课老师的反馈中，我感到我的设计是成功的，有的老师评价说是“环环相扣，滴水不漏，理论和应用相结合”，还有几位外地老师要求把课件复制给他们或EMAIL邮寄给他们，以便那些没来的老师也可以看一下我的课件。不管曾经付出多少辛苦，我觉得只要能得到大家的认可，就是一种快乐！

　　第四：学生是演员，老师做导演

　　我上课一惯是本着“学生能说的老师不说，学生能做的老师不代替”的原则，力求充分调动学生的积极性主动性。这节课的知识梳理部分完全是由学生根据自己在学习中所掌握的知识相互提示，互相补充，由学生完成，我只是设计了各种问题，引导学生的思路。这一点也得到了听课老师的充分肯定，有些老师听说这是一个艺体班的时候，非常惊讶，认为学生能达到这样的反应程度，实在是不简单。

　　第五：利用媒体手段，增加课堂容量。

　　哲学比较理论化，尤其是这节课的知识，是一个纯概念的问题。要做到课堂生动，提高学生的积极性。把抽象的哲学概念形象化。多媒体教学相对于传统教学方式，在这方面显示了独特的优势。我收集了图片，并且运用FIASH制作了动画。事实证明，效果较好。

　　第六：紧密联系实际，直击当前热点，加强德育渗透。

　　政治课的特点必须与实际紧密结合，才能显示其生命力所在。这里的实际有两方面：社会实际和学生自身实际。这节课的设计就充分考虑了这两方面实际：首先联系了本班学生的实际，要求他们用“对立统一的观点”向各位不熟悉他们班的各位听课老师介绍他们班集体。让学生初步学会对

事物一分为二的分析。并在德育上激发他们爱班级体的情绪。另一方面，时值纪念抗日战争胜利60周年之际，中日关系被受国际及国人的关注，进一步设计了“新闻发布版块”，要求他们模仿我外交部部长的身份简单分析中日关系。强化矛盾观点的运用。另一方面，进行爱国主义教育。         

　　第七：问题和不足

　　1．课件制作的精美性方面，还有待进一步提高。有些细节地方需进一步完善。

　　2．整体思路的构思，尤其是设计的创意方面，还需要进一步探索深化。