浅谈思想政治课的学法指导

浅谈思想政治课的学法指导

吴新民

内容提要：在这个知识与信息爆炸的时代。在有限的时间内教师是永远教不完的，学生也学不完。教师最好的办法和最重要的责任是激发学生的求知欲望，教会学生学习的方法。让学生学会学习，特别是能够自我学习，如此则达到了教育的根本目的。

关键词：学习方法指导，课前准备、听课方法、作业方法、复习应考方法、考试、练习答题方法指导。

在思想政治课的教学过程中，我们发现，对于同样的学习内容，不同的学生学习的效果不一样。同样本着“学习至上”的观念，有的学习轻松，效果很好，有的学习感到很困难，效果也不好。究其原因，除了学生的基础有差别以外，学习方法的差异是重要的原因。结合自己的教学体会，本文就思想政治课学习方法的指导作一粗浅的论述，以期引起教师特别是思想政治课教师对思想政治课学习方法指导的重视。

一、教师应重视对学习方法的指导

首先，明确学生是学习的主体，只有帮助学生掌握正确的学习方法，才能充分的发挥学生的主体作用。学生是教学这一矛盾体中的内因，发挥学生的主体性是现代教育的要求。教学是一个特殊的认识活动与过程，学生是这一活动与过程的主体，因此能不能发挥学生的主体性是教学活动能否取得成效的关键。

其次，教师应明确教学方法本身就包括教法与学法两个方面。教法与学法是有机统一的，内因和外因共同推动事物的发展，二者相辅相成。在教学实践中教法与学法应同步进行，只有把两方面结合起来，才是完成思想政治课教学任务的唯一方法。这才符合现代教育规律。

再次，应明确教师教给学生最宝贵的东西是学习的方法。“授人以鱼”不如“教人以渔”。教给学生学习方法会让学生终生受益。教师的任务之一就是对学生学习方法予以指导，教师应把学习方法的指导当作自己光荣的义务和责任。“师者，所以传道、授业、解惑也”。

二、学习方法指导的基本内容

1、课前准备方法指导

    凡事预则立，不预则废。老师上课前要备课，同样地作为学生，上课前也要作相应的准备。学生课前准备的好与坏，主要取决于教师的严格要求和具体的指导。

    现在的不少学生，没有在思想上重视思想政治课的课前准备工作。那么教师首先就要让学生明确课前准备的重要性。课前准备是学生听好课的基础，就如教师备好课对上好课至关重要一样。

    一般说来，课前准备包括心理准备、物质准备、知识准备等几方面，但在教学实践过程中，不同的课型课前准备不一样。如学习新课与复习课、新课与讨论课的课前准备就大不相同。相应的，教师就要根据不同课型给学生作具体的课前准备指导。学生课前准备的好与坏，主要取决于教师的严格要求和具体的指导。为了使预习取得实效，教师可以向学生提出预习的具体要求：

    ⑴指出预习范围和重点，提出预习思考题，让学生带着问题去预习。

    ⑵要求学生在预习的过程中边读、边思、边划、边记。即要求学生在阅读教材的时候，要一边思考问题，发现问题，特别是在新旧知识衔接的地方或新知识关键的地方去发现问题，激发起学习的兴趣；同时要一边看书一边划出重点与难点，以便学生在上课时留意，从而把握重点，解决难点；另外，学生在看书的过程中，有所感受或有疑难时应用笔把它记下来，以便上课时予以解决。为了保证学生预习的效果，教师应予以必要的督促与检查。另外，学生除了搞好知识的准备外，教师还应指导学生搞好物质准备和思想准备，如要求学生上课带好教材、笔记本、文具及其他的资料，要求学生以积极的认真的态度、充沛的精力、积极的精神状态上好每一节课。

      2、听课方法的指导