黑天鹅在翱翔

黑天鹅在翱翔

                ——南方中学打造全省高中语文教学竞赛一等奖课型纪实

                             谭勇平                                    

在澳大利亚被发现之前，生活在十七世纪欧洲的人们都相信一件事——所有的天鹅都是白色的。因为当时所能见到的天鹅的确都是白色的。

一、酝酿

一切，都源起于株洲市教科院的一则通知：为探讨高中语文课堂教学尤其是复习课的有效策略，推动我省高中语文教学的改革和发展，经研究，决定于2014年12月17日至19日举行高三语文复习课课堂教学竞赛。现将有关事项通知如下……

本是一则面向全省高中语文组发去最平常、最普通的教学教研通知，但这通知到了特级教师、株洲市语文基地主持人、南方中学学术专业委员会成员肖守志手中，却有着不寻常的分量：我们南方中学语文组目前正陷入语文教学质量提高的瓶颈，正在寻找语文教学尤其是高三语文复习的突破口。眼前的这个教学竞赛活动，不就是一个寻求突破的最佳机会吗？

    动员报名初赛，再到语文组全员参与，讨论方案、确定人选，出谋划策、分工合作。当热闹的忙乱消散后，一个最理想的执教人选产生了：汤飞平老师。

    第一眼见到汤老师的人总是会问：“汤老师参加工作几年了？”开玩笑的问法是“小姑娘多大了？”但眼前年青的汤老师其实是株洲市语文学科带头人，南方中学的语文教研组副组长。三年前的株洲市语文教学竞赛，汤老师是一等奖获得者之一但没能被推荐代表株洲市赴省参赛。当年株洲市参赛铩羽而归，留下些许遗憾。又是三年的历练积累，汤老师的教学经验和教学智慧，足以使学校相信她定能胜任。

                             二、  铸剑

欧冶子因天之精神，悉其伎巧，造为青铜名剑，冠绝华夏……

调动所有的经验和智慧，征求能征求到的专家和同行，熬过几个通宵，汤老师确定了《运用概念让说理更有力》的课题。主要针对学生周练作文中出现的审题立意偏差等问题，尝试从关键概念的阐释、比较、关联角度提供应对策略。当打造的课型初具雏形时，全校的语文教师集中起来听了汤老师的第一堂课。

    课上得很成功，汤老师胸有成竹，同学们也有好的反响。

    但评课一开始就定下调子：不准提优点，不准说客套话，专讲缺点，专讲不足，专讲改进方法。

   评课成了从未有过或近年来少见的“批评大会”。

    问题：

“题目太大”、“容量太大”、“贪多务得”“定位不准”、“目标不明确”、“难度系数太大”、“理论性太强”“过程不清晰”、“ 思维不活跃”、“操作性弱”、“学生发现问题不能当堂解决”、“没能扬长避短”、“我都听得一头雾水”……尖锐直接，不留情面，毫不含糊。