奉献，让青春轻舞飞扬

奉献，让青春轻舞飞扬

                                                                                                张广华

有人说，青春是一朵盛开的花朵，是一笔无形的财富，我却愿意将她比作一本书。因为终会凋零，财富也会花费殆尽，而这本书却可以让我在此记录自己丰富多彩的生活。

在书的扉页，我会写道：“不要走的太快，请等一等你的灵魂”。在翻阅书本的时候总是显得那么仓促，我希望自己的青春不是这样“阅读”的，在此一句，勉励同行人。

这本书里可能会有“为赋新词强说愁”的忧伤、可能会有“书生意气，粪土当年万户侯”的激愤、也可能会有“会当击水三千”的自信和豪迈等等。总之，青春，她应该是轻松的、快乐的，因为她载不动，许多愁。

青年教师，这个名词，不仅仅与青春有关，更多的却是教师这一身份的特殊。为何能走向讲台成为一名教师，是因为一首歌《长大后我就成了你》，总以为老师拿着教鞭时很神气，领着一群学生小鸟一样飞来飞去，有时候也能将学生轻轻举起。我就幻想着自己有一天走向讲台了是否也有那样的神气，是否也会被被人写的歌里吟唱。当我真正走向讲台后，我才真正体味到为何人称教师为园丁，为蜡烛。原来她们的辛苦、她们的付出，不是一眼看到底的。这一职业要求的是默默的，无言的。梦想与现实之间永远像丰腴和骨感一样的鲜明对比。这一群小鸟一样的学生总有几个掉队的，也总有几个举不起来的。于是，我开始寻答案，访踪迹，绞尽脑汁，苦思冥想。这时，我深深理解了那首歌的另外几句：“粉笔画下的是彩虹，洒下的是泪滴，黑板写下的是真理，擦下的是功利，三尺讲台举起的是别人，奉献的是自己”。

教师没有显赫的声名，没有令人羡慕的财富，我的青春要停留在此吗？说实话，我犹豫过，彷徨过。但在学校繁忙的工作中，我看到老师们的忠诚和奉献，我才深深懂得，我要走的路还很远、很远。当我看到我们快要退休的周嗲，年如一日的以乐观的心态教学时；当我看到每次早查寝室，他比我们年轻老师去的还早，以矫健的步伐超越我们时；我觉得，青春的标准绝不是以年龄来断定的，而是心态、是责任、是斗志。我想我的青春应该是昂扬的才对，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然选择了教师，便从此脚踏实地，不管背后袭来的是寒流还是冷风。

教书，不仅是一种谋生的手段，更应该是一种奉献；不是爱的等价交换，更应该是自我价值的体现；在此过程中，我们可以获得真诚和坦荡。最后，我希望在这本青春之书的后记中可以这样写道：“洒一路汗水，饮几分艰辛，但我的青春在此轻舞飞扬。”