英语学科基地培训班开展辩论式教研

英语学科基地培训班开展辩论式教研

     4月16日下午，株洲市第一期英语学科基地全体专家和受训教师在南方中学科教楼三楼会议室进行了一次别开生面的辩论式教研活动。株洲市教科院吴刘光明院长、株洲市教科院英语教研员张光明老师亲临会场。活动由学科基地主持人刘正芳老师主持。

刘老师先介绍了苏格拉底的“助产术”的理论，即以独特的教导方式启迪人们对问题的思考，然后，论述了通过小组合作和探究性学习等途径，有效借鉴该理论，以提高学生的自主学习的有效性，唤醒学生的潜能。吴刘院长进一步剖析了“助产术”的两层本质性的内容。一是，通过不断追问，诱发被问者的不断思考，最终获取结论；二是，发问的策略，即从被问者的结论出发，进行逆向推理，找到问题所在，修正命题，再推理，直到被问者得出正确的结论。

根据两位专家的指引，在场教师就本次研训单元所有课型的课前导入，进行了激烈的自由辩论。或几人同时举手示意发言；或你一言，我一语，争得脸红耳赤。在精彩发言后，大家不约而同地投去赞许的目光，并鼓掌。

     这次研训严格按照张光明老师设计的“六案式”模式来打磨每一堂课。 “六案”指：研读文本，酝酿构思：草案；各抒己见，碰撞交融：详案；斟酌打磨，体现特色：个案；博采众长，小心求证：定案；反思咀嚼，幡然醒悟：翻案；分析得失，资源共享：精案。尽管讨论的问题都来自各工作坊的精案，但是，通过辩论式讨论，我们发现教学设计仍有提升的空间。孔子曰：三人行，必有我师焉。通过这个活动，我们认识到教学虽无定法，但教有定律。