我校一直重视对创新人才的培养，为了更好地了解、掌握创新班学生的思想动态，进一步提升他们的学习成绩和全面素质，加强年级组对顶尖学生的培养与管理，实现两年后高考高分人数的进一步突破，为高校输送更多高尖人才，高二年级于9月13日晚上7:00在学校多媒体教师召开了文、理科创新班学生会议。高二年级组领导和创新班班主任参加了此次会议。年级主任戴建平老师，年级主管教学的詹志坚老师和教师代表陈伟震老师在会上作了重要讲话。
詹志坚老师指出，作为创新班的学生，本就意味着他们在很多方面表现比其他人优秀，要保持这种优势，他们就必须首先要有明确的关于学习生活的长计划短安排。同时执行力要强，做事精益求精。其次要学会挤时间，要做到惜时如金。再者优秀就意味着各科要齐头并进，就要会学习——要学会加强预习，学会精读习题。此外要善问乐问，善于钻研，还得善于自我加量，加强练习。
陈伟震老师首先指出了学生们之中存在的不足。陈老师认为它们表现在其一，全身心投入学生太少，目标定的太低，不敢树立考清华北大985的目标，不敢跟四大名校优生比。他们只跟本校学生比，这样一来，他们即使不怎么努力成绩也可以。这直接导致了不少学生自以为是，盲目自大，学习上的心不在焉。其二，学习方法上有欠缺，少思考、少练习、少动笔。其三，一曝十寒，不能持之以恒。说到底是因为不能也不敢吃苦，不愿意动脑筋，不愿意做有思维难度的题目，不能认识到比你聪明的人比你更自觉努力，长在最高处的桃子最难摘却最甜。其四、对待偏科思想有误，对喜欢的科目花时间多，对不喜欢的科目不闻不问。
随后陈老师给出了他的建议。他认为创新班学生，要在成绩上树立标杆作用，同时要确立远大理想与目标，至少以211大学为目标。同时要善于发现自身问题，找到差距。此外，要改变学习习惯和方法，做好笔记，学会独立思考和善于向老师询问。
最后，年级戴主任在会上做了重要发言。戴主任首先提出了“我们同学们的问题在哪？”的问题，随后他给在座的学生对此进行了详细的分析。
戴主任和同学们分析后发现学生们的主要问题体现在“散、懒、庸”三个方面。“散”的表现在：课前效率低下，进入教室久久不得安静，东游西荡；自觉性不高，老师不进堂不能安静；竞争意识不够，不能向更优秀的同学，更优秀的班级看齐。“懒”的表现在：主动到教师办公室问问题的同学很少；能吃苦肯钻研的同学欠缺；能够一门心思读书心无旁骛的同学不多；很多学生时间观念淡薄，不能珍惜高中阶段如金子般珍贵的每一分钟。“庸”的表现在：不积极进取，耽于平庸。在每次月考中，不管题目难易，能上600分的同学不多，但没有发现学生们有担忧、有懊悔或不甘，更多的是得过且过，不思进取，不力争上游，甘于平庸。
戴主任指出，成功的要素有四个，分别是四个字母——ITTA” I 就是Idea, 第一个T 是Team,第二个T 是Timing, A 是Action。整体的意思就是：一个人要想成功首先要有一个好的想法、好的打算、明晰的目标，其次要有一个好的团队，当然也需要好的时间规划和好的机遇，而最重要的还是行动! 我们一定要奋发图强，为了我们的美好生活和未来努力，绝不懈怠。
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