目标明确激干劲，师生融洽问题忙

目标明确激干劲，师生融洽问题忙

——高三不一样的课间

五市十校联考结束后，经过学生大会的成绩分析，家长会的密切沟通，教师会的具体落实，整个高三师生激情昂扬面貌焕然一新。

高三是一个整体阶段，但学生的状态总是受到种种因素的影响而起伏波动，为了激发同学们最大的学习热情，挖掘同学们的学习潜力，将同学们的学习状态调整到最佳，以吴新民主任为核心的高三师生通过学生大会分析问题让同学们看到差距找准位置定好对策，通过家长会沟通，家校联手密切联系为同学们提供稳固的后勤保障，通过教师会动员，分析学情精准落实到个人。学习是个整体，班级也是个整体，“让每位师生都获得成功”，我们不会放弃任何一个学生，所以成绩好的同学是老师关注的对象，成绩不理想的同学更是老师关注的对象。会后，老师的热情被激发起来，以班级为单位，以班主任为主导，大家坐在一起分析每一位学生的情况，对于每个边缘生都落实到老师个人，让师生结对子定期交流具体指导，走进学生的学习生活中，走近学生心灵。班级也各展所能，想出各种奇招妙法激发学生的学习热情。比如1602班不但老师坐在一起分析学生具体问题，每个老师都有明确指导的学生名单，而且班主任舒叶和老师还给每位科任老师发了一张学生问问题登记表，让学生充分动起来，动手动脑更动心。

经过这一系列的措施，同学们的学习热情彻底释放，你看，这忙碌的课间，你看，这融洽的师生情。