收获无处不在-- 桃源一中学习有感

收获无处不在

英语组桃源一中学习有感
徐亚辉

进入高三以来，这是我们第三次集体外出学习，天气虽然寒冷，却让人充满了期待。窗外一路寒雨，车内一路欢歌，第一次来桃源，感觉到了一个遥远的地方，到达学校，最初被校门的气势吸引，进入校园感觉到了一个读书圣地，我们预感将不虚此行，半天下来，确实收获满满。

首先，是教学上的收获：

我们分头听了5堂不同老师的英语课，其中文科两堂，理科3堂。课后老师们都觉得感触很深，分享了各自课堂感受最深的部分。

刘特：1.清晰解读考纲对阅读理解的考查要求。教师要清楚考纲要求，学生也要明白考纲要求。2.用实例具体逐一说明考点。3.重点分析语篇的主旨大意、词汇运用，语篇结构，写作意图。用思维导图说明what, why , how.主旨大意的位置及呈现方式。4.一堂课的好坏不是看老师表演得如何精彩，而是看学生的关注力和参与度。学生主动，爱学，不依赖才是硬道理。问题是如何做到学生主动、爱学、不依赖。

（老师学法指导）

刘建军老师：1617班是两篇完形填空限时训练。学生分别用15分钟左右做题，然后自主核对答案，之后学生针对疑点提问，老师鼓励其他学生讲解自己的看法和理解，期间老师穿插点评、指导解题技巧。最后是全班齐读语篇和在老师带领下的总结反思。齐读是课堂亮点。

尹恒老师：我和宫姐听的这个班主要是讲记叙文的阅读技巧，最让人深刻的是只给选项，让学生先理解选项推主旨，然后给出文章再选，学生很感兴趣，参与度高。

我特意选了和我所教的同名的1603班，这个班课前有个值日报告，分享感受，然后值日生出了三道题要其他学生做，并解释为什么要出这三道题。感觉:人人参与，个个展示，尝试成功，体验快乐。自主学习落实好，她们的老师就是个导演，课中是个优秀的懒老师。

（学生分享，生生互动）

课后我们全组在谢老师的带领下和高三英语组老师进行了交流，对他们的教学进度和教学内容以及方法进行了更深入的了解。

其次，是学生学习态度的收获：

    走进教室就被最后排这个男生的课桌吸引了，因为用小刀刻了四个大字：上课认真。还粘贴了班级的课表，以及早晚读的内容。最让我感触的是晚自习，他把晚自习分成四节，每天每节课都有非常具体的任务。

校园内所见到的学生都是疾步行走，非常明确自己的任务，迅速完成后然后回到教室学习。听完课出来正好赶上大课间的跑操。但是跑操前的景象让我们每一位来访的老师都感到震惊：待跑场上一片书声，每个学生都带了学习材料在大声朗读，没有一个学生交头接耳八卦闲聊的。我特意采访了一个在读英语课文的女生，她告诉我他们每天如此，抓住白天一切能够学生的时间认真学习！

再次，是对学生指导上的收获：

校园内和教室内到处可见对学生的学习和生活的指导语。一进高三楼，抬头即见创造高三之完美，品味高三之香甜，享受高三之苦涩。教室里面校园外面都张贴了各种导语，随时提醒学生们处于一种积极的学习生活氛围中。

（高三楼标语）

（教室导语）

我特别要分享我学到的他们的能创造奇迹的高三学习六大法宝：
学习状态三大法宝：埋头、素服、三缄口
埋头：即一种专注投入学习的状态，将自己置身于ー个不受干扰的环境中。