共性与个性的完美融合 ——市教科院率课堂教学指导专家组莅临南方中学开展高三教学视导

3月6日，这一天，南中校园比往日多了一份热闹，前往高三教学楼听课的老师络绎不绝。市教育科学研究院副院长王迅率领九门文化学科教研员和市一线教学专家组成的课堂教学指导专家组莅临我校，开展“基于学科核心素养的普通高中高三复习教学”的2019年春季教学视导。教研员和一线教学专家们的到来，为高三老师答疑解惑、指点迷津，恰如三月的及时好雨，滋润南中教师的心田。

专家们走进高三课堂

本次教学视导分为听课与研讨两个环节。上午第二、三节课，市教科院学科专家组深入我校高三课堂，共听9个学科18节课。专家们仔细聆听，全方位关注课堂，认真详细记录课堂教学情况。

专家评课：共性明显，个性突出

第四、五节课，分学科分场地研讨。研讨过程中，市教科院专家组对我校课堂教学情况进行点评，从教学准备、教学设计、教学实施及教学效果等多方面充分肯定了我校教师的专业能力，课堂完美地体现了共性和个性的和谐统一。共性体现在从导学案、PPT到课堂设计，凝聚了集体智慧，紧贴高考，注重时代性，注重学生体验。个性体现在课堂组织上，课堂的广度、深度、厚度有别，教师个人风采百花齐放，有的循循善诱，有的直截了当，有的风趣幽默，有的激情彭拜，有的稳健成熟，有的博闻强识……共性与个性的完美融合，学生有知识的收获，能力的收获，自信的收获！同时专家们也指出了高三复习教学中存在的问题和不足，提出基于学科核心素养的高三复习教学改进建议。研讨中，我校教师认真聆听并做好记录，积极与教科院专家组成员互动交流。学校领导也积极参与听课、评课，听取专家提出的指导性意见和建议。