最近,您若是走进高二教学区,就会发现走廊上,教室里,办公室中处处是学生向老师提问的景象。
而这一现象的出现与高二各班积极迎接学考密切相关。由于学考越来越近,不少学生感觉知识上漏洞还很多,问同学吧,很多情况是得不到最满意的答案,而问老师不仅可以得到答案,还可以得到思路甚至知识的拓展。再加上各班班主任每周都会就学生向老师提问情况进行专门点评——对提出问题有深度,提问次数多的给予表扬——这何乐而不为呢?所以高二年级学生就出现了“争抢老师”、“围堵老师”、“排队提问”等提问井喷现象。
最近,您若是走进高二教学区,就会发现走廊上,教室里,办公室中处处是学生向老师提问的景象。
而这一现象的出现与高二各班积极迎接学考密切相关。由于学考越来越近,不少学生感觉知识上漏洞还很多,问同学吧,很多情况是得不到最满意的答案,而问老师不仅可以得到答案,还可以得到思路甚至知识的拓展。再加上各班班主任每周都会就学生向老师提问情况进行专门点评——对提出问题有深度,提问次数多的给予表扬——这何乐而不为呢?所以高二年级学生就出现了“争抢老师”、“围堵老师”、“排队提问”等提问井喷现象。
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