得学法者事半功倍1——高二年级学法指导之生物

法国物理学家郎志万在总结读书的经验与教训事深有体会地说：方法的的当与否往往会主宰整个读书过程，它能将你托到成功的彼岸，也能将你拉入失败的深谷。这都说明学习方法的重要性不言而喻。

学习方法的重要性还表现在：对于所有的孩子而言，课堂学习的时间是共有的，书本上的知识内容是相同的。要实现超越，仅仅把握住这段时间和水准是远远不够的，必须掌握科学、实用、高效的学习方法，只有这样才能超越他人，走在前列。为此高二年级安排了四选二科目备课组长对所选科目学生和其他感兴趣的自愿参加的学生进行了学法指导。

10月14日下午，生物组长王孝炎老师拉开了讲座的序幕！王老师提出“为什么学习？学什么？怎样学习”三个问题一下子就抓住了同学们的心。他说：古人学习修身、齐家、平天下，周恩来为中华之崛起而读书，那同学们为什么而学习呢？同学们非常踊跃地回答了提问！

在学什么的问题上，王老师引经据典，告诉同学们主要是学做人和学知识。学会做人提高个人情商才能够立足于社会，学会知识，是通向社会的敲门砖。接着王老师请部分同学分享了学习路上的绊脚石，在充分了解了同学们的难题之后举例解析了提高生物的方法：

1. 研究高考试题，做到知己知彼

2. 注重概念分析，弄清楚概念的内涵和外延

3. 构建知识网络，包括知识的纵横关系

4. 重视实验

5. 提高解题能力

6. 向老师提问

 7.提高心理素质，避免或减少非智力失分。

王老师幽默风趣，整堂讲座笑声 不断，同学们一直听得特别认真，会后同学们的感想也是特别深刻，纷纷表示受益匪浅！

审编 杨斯琦