10月21日，多媒体教室座无虚席，整个教室挤满了选修化学和对化学特别感兴趣的同学，他们特别认真的聆听了来自黄杜老师的化学学法指导。
化学是一门难度较大的学科，全年级有339名同学选修了这门学科，黄杜老师针对学生们提出的疑难问题做了现场答疑解惑。首先黄老师深信大家都是出于对这门学科的热爱才选择，她特意表扬了学生们已经具备了学习兴趣浓厚的好品质。她把选择化学的学生形象地比喻为弱电解质醋酸，虽然在常温下只能微弱的电离，但只要有外界物质引领，他们就可以百分之百的电离。 其次，在学习过程中同学们要学会质疑。因为目前来讲很多学生喜欢被动接受，对于参考答案有时候深信不疑，她特意用周练试卷中的问题教会同学们质疑的态度，同时要具备好的思维方法。同时她提醒学生在学习化学的过程中要能够平衡思想，有自我调节能力，能证据推理与建模。
整个讲座，简而言之，就如同1904班廖轶琼同学做的笔记：
我们要具备如下思维：
思维一：确定题型
思维二：确定粒子成分
思维三：搞清守恒关系
思维四：先宏后微，先主后次
我们要能够建模：
等效平衡模型
物料倍增模型
三大守恒模型。
讲座之后，1904班郭雅琦同学说“在这次学法指导结束后，黄老师的一句话一直在我的脑海中久久回荡。‘只要确定了自己选择的这条路，哪怕它崎岖，只要坚持向前走，就一定能走到终点！’随着化学学习的一步步深入，确实怀疑过自己最初的选择，总感觉很迷茫，但在这次学法指导后让我更加坚定了自己的决心！不忘初心呢，放得始终。希望未来的化学学习中能宠辱不惊，在面对难题时能携一颗从容淡定的心，走过山重水复的流年，笑看风尘起落的人间。”
1904班陈煜茜同学说“......不管我们再化学的道路上学得好与不好，只要我们能够像黄老师给我们的格桑花一样自在的美丽就好！”
审编 杨斯琦
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