行远自迩 踔厉奋发——我校进行“课模”构建交流会

近日，株洲市教科院9位教研员莅临我校，对我校“两课”建设工作的第一步——“课模”构建进行了现场指导和交流。

为深化课堂教学改革，提高课堂教学效果，构建稳定的课堂教学质量保障体制，我校于2019年秋季学期启动“课堂教学模式”构建工作。一年以来，语文、外语学科组率先尝试，其余7个文化学科跟进，30位老师勇挑重担，各学科组集体研磨。至2020年10月15日完成模式文本解读初稿，录制了示范课视频。2020年11月经学校“学术委员会”专家审阅后进行了第一轮修订。12月，学校邀请株洲市教科院学科教研员对模式进行了细致审核，组织教研员们来校与全体学科老师交流“课模”构建工作，并指导负责老师做好第二轮修订。

我校课模构建的老师向学科教研员汇报了“课模”构建的基本思路和具体环节。教研员们从学科核心素养出发，紧密围绕17版新课标，立足于充分尊重我校教情、学情，本着“以学定教，诱思探究”的原则，关注《中国高考评价体系》，围绕“一核四层四翼”的评价要求，从更新课堂观念入手，对各学科送交教学模式进行了逐一分析和归类点评，并提出了非常中肯的修订意见。学科组老师围绕“课模”架构、教研员点评和分析、新模式的适用性等进行了充分的交流。

直面“三新”背景（新课标、新教材、新高考），南方中学以“行远自迩”的态度抓实提高教学质量的主阵地，践行“让每一位师生获得成功”的办学理念，以研究促发展，向成为卓越的“学术型高中”不断奋进。

部分兄弟学校领导、老师旁听了我校的交流会。

审编 杨斯琦