学而知不足，知不足促奋进
南方中学 徐亚辉
感觉自己很久没有作为学员参加培训了，今天终于有幸参加了株洲市十四五高中英语青年骨干教师培养对象培训！坐在学校的崭新的中会议室，我恍惚回到了2012年英语学科基地的培训现场，那时候基地也是全新的，尤其是当时的学员老师今天也有在现场的，这让我有点小激动！
还是当年的刘特，却又是不一样的刘特，一上来就提出了几点要求：按时参加集中培训，积极参与各项活动，每个小组每天都要写一个美篇......这不，虽然陪完铁马已经快十点了，我还是开始了码字了。因为我期望自己三年后能够成为大成刘特几点期望的老师！
今天一天最大的感受是学而知不足，通过学习会让人不自觉地对比，然后就会知道自己与做讲座的老师们的差距，然后我开始惶恐。
黄黎娜老师年龄比我小，我2011年回到南方，一路见证了她的成长。她今天作为上一届优秀学员的分享让我由衷地佩服：她在比赛场上的淡定，她对学习理论和教材的研读，她对教学和学生的热情，她对团队引领和建设以及她的教学和教研成果都让我汗颜。我有时候也认为自己爱学习，有紧迫感，虽然我也学习理论，虽然我也反思，但是我发现现在的我却记不住理论，这充分证明我理解和实践得都不够。相比出另一个不足是近两年我都没有好好录课和撰写论文，有时候录了课也没有认真剪辑，以当班主任忙碌为借口，以没有想过更高的职称为安慰，以家里事情太多为缘由，就这么心安理得懒惰着，这让我为自己过去的行为感到脸红。
刘特之后对黄黎娜老师的经验进一步进行了解读给我今后的教学和生活指明了方向:学习要将书上的理论变成自己的话，理论必须通过体验才能深刻，才能行程成果；，及时反思并及时记录下来；将来某天回忆起来也许会惊艳自己；个人的发展离不开团队，团队的建设有利于自身的发展；平时和同事和学生都要多交流，交流是一种学习，是一种智慧的碰撞，交流会带来顿悟；个人的成长离不开专家的引领，有专家的引领能解决困惑，少走弯路；自己的教学感悟，班主任感悟都要及时记录和保存；要克服惰性，挑战自己，学生，同行，有时候也可以挑战权威；当然最重要的是要有责任感，俯下身子知学生所需，解学生所惑，把教书育人做好！
罗军老师也是19年的老朋友了，来南方之前在外国语同事6年。听了他的《英语学习活动观下我的英语阅读课堂教学》的讲座，我一直在思考他前面的6个例子和英语阅读课堂教学的联系，直到后来看到阅读教学的设计宗旨，才发现昔日的老友已经远超自己无数条街了，这让我也觉得汗颜。
会后我也和学生分享了语文山水的古诗三句半。高三非常紧张，最近班上有学生因为学习心情不好，古诗和雅和半句的笑点正好起到了激励和放松的作用！我告诉她们，高考是目标，但是不能钻进题目的死胡同，要发散思维，创新思考，就会向古诗遇上世俗希望散发不同的魅力，取到意想不到成绩！
贺静宇老师的《主题意义引导下的高中英语单元整体教学》非常惊艳。首先她用新校区的鸟瞰图的导入整体概念就让我对她由衷地膜拜-真正的高手就是这么不漏痕迹却让人印象非常深刻，这也让我想到上一次的她的炎陵的《英语学科中的文化意识培养》，虽然我没有现场聆听，但我知道她用炎陵的特产作为文段的标注，每一处细节都能够渗透当地文化，这值得我们每一个老师不仅仅是英语老师学习。接下来的互动和及时给老师评价也给我们课堂教学以很好的示范：能让人积极参与，能够完成任务并能得到老师的表扬的课堂对学生肯定是一节愉悦收获的课堂。关于整体单元的教学，她从如何整合单元教学内容，确定单元教学目标，再谈到基于单元目标设计课时目标和主题意义的探究活动。她用新教材的实例和我们分享她是如何做的。在讲座之前，贺亲贴心的把新教材的电子版发到群里。贺老师的专业，敬业让在场的所有老师都折服，连刘特也对她赞不绝口，说这么短的时间能够做出这么贴题实效的讲座真是高手！贺亲的美貌和知性是我赶不上的，我只期待自己在专业上将来的某一天能够像她一样优秀。
因为4点10党员大会，我错过了刘特的如何做课题研究的讲座，好在刘特和我同一个办公室，以后有机会请他给我补课，所以也就没有觉得那么遗憾！总而言之，今天是学习的一天，今天是收获的一天，今天是惶恐的一天，今天是告诉自己要奋进的一天！
审编 杨斯琦
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