道阻且长，行则将至——南方中学加强思政学科建设的尝试

【株洲市教育局2021-2022学年度教育改革创新优秀实践案例征集文稿】

道阻且长，行则将至

——南方中学加强思政学科建设的尝试

2019年3月，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。习总书记从党和国家事业长远发展的战略高度出发，深刻阐明了学校思政课的重要意义，对如何办好新时代思政课作出部署，提出要求。我校及时组织全体思政学科教师认真学习总书记讲话，比照“六要”新要求，直面现有思政教学存在不足：如教师教研能力亟待提升、课堂和课程建设偏弱、教学形式单一等，创新思政教学建设形式，取得一定的成效。

一、     提高站位，靠前指导：学校安排副校长韩永斌蹲点政治学科组，参与学科组各类活动，做好与学校行政会的联系工作。学校米仁金校长、纪委张要武书记主动参加各类政治学科活动，全程参与市教科院来校教学视导政治学科听评课、学校承办政治学科基地各类活动等。主要领导的关心和参与，推动政治学科教师聚焦核心主业，不断改进工作。学校先后召开思政学科教师座谈会、学校德育工作会等，听取各方面对改进思政学科建设的意见。

二、    夯实基础，建设队伍：

1.  加强课程建设：梳理学校课程体系，确保思政课主阵地得到保证。

（1）  落实国家课程开设要求，开足开齐指定课程；充分研究“新高考”背景下选科走班的管理实施细则，确保走班背景下思政课选得了，走得好；

（2）  开发校本课程：结合育人需要和学校特点，特别是针对新课标和新教材的教学实际情况，开设形式多样，主题鲜明的思政学科校本课程，给学生提供更多提高思政学科思维能力和拓展知识的渠道。2021年，政治学科先后开出“生活中的经济学”、“走进《民法典》”、“模拟联合国”、“时政简评”等6门校门课程，受到学生的欢迎。

2.  改进课堂教学：学校充分认识思政课堂是思政教育的主渠道，，改进课堂教学组织，抓实业务能力提升。

（1）  课堂教学模式建设：为确保走班背景下教学质量的稳定，减少教师教学差异带来的质量波动，政治学科组以新授课、高三一轮复习课、试卷讲评课为基本课型，围绕落实“政治认同、科学精神、法治意识、公共参与”的学科核心素养培育，构建了适合我校学生特点的课堂教学模式，并分别邀请省、市学科教研员进行了打磨和修订。课模构建的过程就是对思政课堂教学的重构与解剖，对于提升思政学科教师素养大有裨益。完成构建的课模在我校日常教学中普遍推广，有效保证了课堂教学质量。

（2）  以赛促教：教学竞赛之前的磨课、评课过程也是提高思政教师业务能力的路径之一。2021年，学校组织了全校思政教师参加的教学竞赛活动。学校党委成员全程参与听评课。一年来，学校还先后推送思政课教师参加株洲地区各类教学竞赛，邓喜香老师荣获一等奖。

（3）  创新教学组织形式：为增强思政课的思想性、理论性与亲和力，政治学科组大胆改革，尝试采用启发式、体验式、互动式等教学方法，改进课堂教学组织形式。课前5分钟学生主题演讲已成为常态。从高一到高三，每一个学生都有机会围绕时政热点，结合教材所学，表达个人观点。围绕教学难点，思政老师还带领学生采访人大代表和政协委员，了解参政议政流程；旁听法院审理，探究法治建设情况；调研周边社区，感悟基层治理。

3.  发挥基地作用：我校是株洲市教育局认定的政治学科基地，担负着面向株洲地区的思政学科师资培训工作。充分发挥基地的培养和示范作用，对于学校思政学科建设起到了很好的作用。克服新冠疫情影响，一年来政治学科基地举办集中研培活动两次，送课下乡活动一次。集中研培紧扣思政教学新理论、新教材、新课标，先后邀请湖南省教研员严伯霓、株洲市教研员张曼平、长郡中学特级教师方俊、株洲市一中特级教师石玉平来校讲学，为教学和备考提供新角度。研培还注意将研讨与观课相结合，深入课堂，解剖教学，突破难点。我校承办的基地研训形式多样，内容丰富，效果突出，还吸引了湖南工业大学马克思主义学院6名在读研究生全程参与。

三、     搭建平台，形成格局：立足于延伸思政课堂，多渠道提升学生思政教育效果，学校鼓励以年级为单位，开设各种“红色社会实践课程”，精心设计，将参观、学习活动项目化、课程化，让学生学有所感，行有所悟。21年，我校先后组织学生前往茶陵、炎陵参加红色研学；组织团员参观禁毒基地、流芳园等教育场所。学校努力办好青年业余党校，在高中学生团员中选拔73名优秀分子，由学校党委成员分批授课，进行世界观、人生观、价值观和党史、新中国史、改革开放史的教育，采用讲授、自学、讲座相结合的办法，用党建促团建，让党校学员在学生中起到先锋模范作用，实现思政工作的多种途径。

一年来，受益于学校的扎实推进，思政学科建设成果丰硕。全员参与湖南省学科在线集体备课大赛，获得省一等奖、二等奖各一个；一人获株洲地区思政学科教学竞赛一等奖；一个省级十三五课题顺利结题；10篇论文获省级以上各级奖项。聚焦课堂，又不局限于课堂的建设思路，使得思政课堂充满活力，教学效果不断改进，受到学生欢迎。我们也看到，对标习总书记对思政课教师提出的期望，我校思政学科建设还有不小的差距。后阶段，我校将围绕思政教师参与学生管理，构建家、校、社会三位一体的教育体系等方面做好文章，坚守为党育人的初心，坚定为国育才的立场，不断改进思政教育方式，提高思政课的效果，树立大思政观念，为国家培养一代又一代有用之才。

【附】：

实施主持人：米仁金

团队成员：张要武、韩永斌、章帆、张郃、周一坪、周湘玲、雷伟华

执笔：周一坪