2022年2月份，国际学校在线ISO研究院发布了《中国国际化学校家长群像研究报告2021》，其中值得关注的是，虽然国际化学校存在每年涨学费的情况，但仍有近九成家庭表示能接受，只要学校能够满足家长对于教学理念、教学质量的要求。而在学费增长方面，民办国际学校增长最快，其次是外籍人员子女学校，最后是公立学校国际部，三者在2020/21学年平均学费分别为12.4万元、18.4万元和8.6万元。如今国际学校因其国际课程在国际上认可度高、师资和环境等国际化等具备巨大的提升空间，同时也对家长具有极大的吸引力，以至于只有一小部分家庭会去考虑费用问题。

截至2021年9月，全国共有近1300所国际学校，在校生规模近65万。2022年4月，有不少北京的国际学校陆陆续续公布了开放日活动信息，而想要快速且全面了解一所国际学校，参加开放日是个不错的选择，学生和家长可以借此先睹为快，了解其硬件设施并感受学习氛围，同时也能作为择校参考依据。国际学校的GPA成绩认可度更高、外教推荐信更有说服力、课外活动更利于学生申请国外大学，也使得其成为国内学生出国留学的重要途径。那么，如此受欢迎的国际学校，它们课程有哪些又如何选择？申请国际学校的一般流程是怎样的？在备考期间又有哪些需要注意的呢？

国内三大主流国际课程分别是IB、A-Level、AP。应该选择什么类型的国际课程是学生和家长都普遍关注的问题，也是选择理想国际学校的重要因素，而且不同的课程有着不同的课程内容和考试特点，家长需根据自己孩子的个体差异和学习情况，尽可能最好地匹配到最合适的国际学校。一般而言，从未来升学来看，IB成绩适用更为宽泛，英美加澳等100多个国家皆可，不过学习难度也是最大的，英国大学更倾向于A-Level成绩，美国大学更倾向于AP成绩。

IB课程，

全称为International Baccalaureate即国际预科证书课程，适用3-19岁学生，国际文凭组织IBO开设的从幼儿园到大学预科的课程，从难度、含金量角度，IB都是当之无愧的国际课程之王，被称为“成熟的国际化的素质教育”，世界公认的国际教育的领跑者。全球前500大学全部适用，认可度高于所有其他课程。据IBO官方数据，截至2021年，国内有224所IB认证学校，包括幼儿园，其中有196所为民办国际学校。选择IB课程毕业的学生进入大学后还可获免修课程、跳级、优秀者可申请奖学金等机会。IB课程虽拥有一套完整的教学体系，但每个板块都可独立教授，因此不一定每个IB学校都会开设所有项目课程。

IB分为小学课程(Primary Year Program,PYP)、初中课程(Middle Year Program,MYP)、高中课程(Diploma Program，DP)，以及职业课程(Career-related Program,CP)。申请海外大学必须完成DP课程并获得毕业证书，可换大学学分。DP课程招收国内初中毕业生和高中在读生，目标是全球名校，学制2年，有六大学科领域超过100门课可选，常规课程约40多门，要求从六大学科领域中各选一门，其中三门高阶课程(High Level,HL)，三门标准课程(Standard Level,SL)，覆盖实验科学（物理/化学/生物），社科（经济/商业管理），数学，艺术，语言，文学。HL内容等同于美国本科大一课程难度，整体学术能力训练强度等同于英美高年级本科生甚至研究生。

除了六大学科外，还有三大核心课程，分别是认识论(Theory of knowledge,TOK)、拓展论文(Extended essay,EE)和创造、行动与服务(Creativity,Activity,Service,CAS)。IB课程设计系统化且各科平衡选课，适合学科成绩均衡的学生，每年费用在15-30万。据IBO官网诠释，IB课程可以培养出积极探究、有知识有原则有爱心、善于思考和沟通、思想开放、敢于冒险、自我反省、全面发展的人。IB课程的优势在于IB授权难度高、全球认可度高且安全性高、课程全面体系完整等。

A-Level课程，

全称为General Certificate of Education Advanced Level即英国高中课程，适用于15-18岁准备申请英国本科的中学生，由英国五大考试局开设，国内有CIE和EDEXCEL，是进入英国大学必读课程，相当于英国高考，也是全球最为广泛采用的基础教育体制，每年全球有500多万学生参加考试。是最适合申请英国本科的国际课程。迄今全球已有5000多个教育机构开设该课程，因其科学性和权威性，新加坡更是直接将该课程作为大学入学的全国统一考试，目前CIE,EDEXCEL考试局在国内已有超300家A-Level国际学校，也有超20所每年都有走进剑桥牛津等世界顶级大学的学生。

A-Level课程招收国内初中毕业生和高中在读生，或大学前Gap期学生，首选目标是英国本科，学制2年，第一年称为AS(A1)水准，第二年称为A2水准，这两部分难度相似但A2知识点范围大于A1，另外总难度略小于IB课程，部分学校可换学分。热门科目有80多门，覆盖理科、社科、商科、艺术等，国内一般开设数学、高数、物理、计算机学、会计学、商业学、经济学等课程，学生按兴趣选课，至少3门。A-Level课程考试形式最为灵活，可以根据想申请的专业选科，可以完全自学，适合学术能力非常突出的学生，每年费用10-20万。A-Level课程最大的优点是打破了组别、文理科限制，学生可以自由选择科目，相比较之下也更适合中国学生的学习方式。

AP课程，

全称为Advanced Placement即美国大学先修课程，适用于14-19岁准备申请美国本科的中学生，由美国大学理事会College Board开设，已经成为申请美国名校的标配，除提高GPA外，近40门AP课程可以直接换取美国大学学分。是最适合申请美国本科的国际课程。据AP官网统计，全球已经有50多个国家的近4000多所大学承认AP学分，中国大陆有超过330所国际学校开设了AP课程，分布在一线城市的AP学校已经超过40所。其接轨美国本科大学课程，基于美高课程，曾是公立学校国际部最爱的国际课程。

AP课程招收国内高中在读生或大学前Gap期学生，目标是美国大学，学制1年，等同于美国本科大一课程难度，可换大学学分。涉及艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类以及AP Capstone Diploma Program顶石文凭项目类7大领域，共有38门学科，中国学生常考的有数理化生、计算机、经济等15门，无选课限制，仅取决于学习能力。AP课程涉及灵活，可以任意选课，适合偏科的学生，一学年费用在10万左右，若自学则免费。AP课程的优势主要是申请美校更轻松、增加GPA成绩等。如今同SAT一样，AP考试开始在国内盛行，都是留学考试中的重要一环，也是优秀学生竞争名校的重要指标，很多家长为了让孩子去更好的教育环境，会选择让孩子备考多门AP课程。

以上三种国内常见的国际课程都有各自鲜明的特点，比如IB更加全面、A-Level培养专长、AP精益求精，其实还有一些是用于过渡到IB和A-Level的课程，比如国内常见的IGCSE。

IGCSE课程，

全称为International General Certificate of Secondary Education即国际普通中等教育证书，是全球14-16岁考试最多人数的体系之一，是CIE剑桥全球测试的一部分，其分数在申请英国/美国名校中占非常大的比重，可为学习A-Level,IBDP以及其他英文课程做衔接准备。IGCSE课程招收国内初中毕业生和高中在读生，大部分开设A-Level课程的国际学校会开设IGCSE课程。学制1年，按照学校要求选课，一般为5-8门，需要至少5门合格成绩才能毕业。涵盖几乎全部A-Level课程，难度低于A-Level，一年费用10-20万，可以自学。每年有两次考试，分别在5-6月和11-12月，可以不参加考试，选择该课程的学生往往从初三或高一，即将进入A-Level课程开始学习。

除了这些，还有BC/CTC课程，适合14-19岁准备申请加拿大本科的学生；VCE/WACE/QCE课程，适合申请澳大利亚本科的学生；WLSA/GAC/PGA课程等国际课程多种多样，可供有需求的学生选择，对于不太出名且刚出现不久的，需注意仔细甄别真假。

国际学校与普通学校的申请方式不同，国际学校申请流程比较灵活开放，不过通常情况下各个国际学校申请流程基本都是一致的。比如申请报名环节：提交申请表，可能还需要申请费；参加学校组织的测评；接受面试；提供原校在校情况汇报表、推荐信、个人陈述以及体检/疫苗其他材料；等待审核。其中前三步和最后一步是大部分国际学校的必需步骤，因此在选好心仪学校和课程之后，需要做好充足准备，提前了解学校测评的考察重点，据此进行相应的备考，掌握学校面试特点，做好面试相关预想和预答。

在未确定国际学校和国际课程的情况下，首先要做的是咨询定位，决定目标学校，最好的方式便是预约报名，到校参观。每所国际学校都有开放日活动，学生和家长都可以在活动当天亲自到访学校了解相关情况，包括教育理念、校园环境、课程设置、学习氛围、师资占比、社团活动等，通过参加开放日能够更加直观地了解这些重要信息。需要注意的是，现在受新冠肺炎疫情的影响，开放日存在延期甚至取消的情况，因此要及时关注其调整和变动，实在没办法到校亦可通过电话咨询。

在提交申请报名表之后，国际学校都会组织入学测试，一般为学校自命题考试，多数以笔试和面试为主，一般年龄较低的学生只需参加面试，提前做好相应准备即可。高年龄段的学生则需要通过笔试，面试，提交雅思、托福、SSAT等相关成绩单综合考核。另外如果是小学、初中申请就读国际学校，有的还需要满足所在地市的就读政策条件，准备相关证件，比如户口本、居住证、房产证等，这部分相对来说比较复杂，因此具体详情还需咨询意向国际学校进一步了解清楚。

参加完学校组织的测评后，国际学校一般会在3-5个工作日内公布录取结果，并向被录取学生发放录取通知书。如果第一次申请未通过，多数国际学校还有第二次申请的机会，但有时间限制，6-12个月才能进行第二次申请。成功录取的学生凭录取通知书，按照规定时间按时到校报到，办理相关入学手续，并缴纳相关费用。这些都办理完成之后，学生便可按照规定时间入校学习了。总的来说，国际学校的申请流程并不复杂并且大同小异。

国际学校对录取学生标准也有一些要求，比如学生成绩，包括课程学业和竞赛奖项，尤其后者是加分项；学生的英语能力，申请国际学校本身就意味着需要掌握一定的英语水平，这也是出国留学的硬实力，语言能力当然越强越好；学生的创新能力，国际课程培养的是独立思考和自主创新能力，因此具有这些能力的学生更受国际学校青睐。除此，国际学校还对家长有一些要求，比如家长的家庭教育理念，国际学校没有公立学校的教育义务，不会录取素质较低的家庭；部分国际学校会考核家长的英语能力，尤其是一些精英学校希望培养的学生亦是精英，因此会对家长有些要求；还有家长对国际学校和国际课程的认知度等等。

对于选择IB课程的学生需要注意的是，考生可在各IB学校参加考试，中国学生集中在每年5月且只有一次，考试形式结合考生的考试成绩和平时成绩，如答辩、研究等。考试内容为六门课，单科7分为满分，核心科目最高有3分为附加分，总计满分45，英国G5和全美前30大学录取者需均分在38分以上才有竞争力。考生备考不建议自学，通常必须就读IB学校，选择IB课程的学生一般的规划是初三毕业或高一开始就读，并在两年内完成。备考前，首先要掌握一定的英语能力，不仅仅是笔试，还要重视面试，像上海的IB学校入学考试包括笔试和面试两个部分，笔试问题不大，但面试往往需要学生有较好的英语口语表达能力，因此可以提前锻炼自己的面试水平。其次阅读量要足够大，多看英文类书籍等，潜意识里提高自己的阅读理解能力和分析写作能力。最后多做实践活动，除此之外还要做好时间规划，进入IB学校后，时间其实是很紧张的。

A-Level在国内有设有CIE、EDEXCEL、AQA三大考试局，考点覆盖主流一二线城市，一年有两次考试，分别在每年的5-6月和10-11月，成绩分别在8月和次年2月公布，每门考试费用1000-2000元人民币。考试形式以笔试为主，有少部分的实验操作，考试等级分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为最优，E为通过，U为不及格，3门A等级可以申请剑桥牛津等英国顶级大学。考生备考可以自学，选择A-Level课程的国际学校学生一般在高一或高二开始，两年内学完。都说A-Level学习是一场马拉松，因此考生需要充分的准备为自己打下坚实的基础。备考首先需要掌握考试大纲和知识框架，之后把各学科各单元和难度进行划分，同时制定时间规划表，并严格遵守执行，最后合理运用考试真题，做好笔记并整理，避开常见误区，比如盲目猜测考试题目、一味背单词、还有死记硬背。

全国有超过30个AP考点，覆盖一二线城市和几乎全部省份，于每年10-11月前报名，次年5月考试且只有一次，于7月底之前收到成绩单，单科考试费用为92美元。考试形式为笔试，考试内容取决于所选课程及数量，满分5分，4分即可换美国大学学分，4.5分以上申请者具有很大竞争力，同时4分以上科目越多和申请专业越相关，作用就越大，常春藤大学录取的美高中生平均有5门AP。考生备考可以自学，选择AP课程的国际学校学生有两种规划，分别是高一准备高二完成考试，成绩用于申请，以及高二高三准备，高三下学期完成考试，不过成绩只能用于换学分不能用于申请。AP考试注重知识型，因此考生备考应提前半年开始学习比较合理，可分阶段进行，既保证有充足的学习时间又能防止遗忘。对于知识点的学习，不可掉以轻心，因为有些科目需要记忆的部分特别多，此外还需经常做题，只有通过真题训练才能掌握AP考试的套路，达到事半功倍的效果。

无论是参加哪种国际课程的考试，备考都有共性。国际学校对英语能力都有要求，因此英语备考是贯穿始终的，那么备考内容依旧需从词汇语法、阅读、写作三个方面着手。词汇需要长时间科学性积累，语法相对不难，阅读需要熟悉英语阅读的行文逻辑和细节考法，写作需要词汇的积累、语法的准确等积累。对于数学考试，其实中国学生是比较擅长的，重点还是应该关注积累英语词汇和英文思维，因为数学考试都是英文命题，少部分是中英双语。到了面试环节，学生应提前做好准备，尽早提高自己的英语听说能力，家长要帮助低年龄段孩子整理相关英文资料，认真总结孩子的个性特征，深入了解意向学校，并且了解必要的面试礼仪等。最后备考战线不宜过长，避免疲惫甚至造成心理压力，备考期间有的放矢。

近年来，国内的中高考在不断地改革中，可内卷也越来越严重，更多的家长将目光转移到了体制外的国际学校，普遍认为国际化教育下，因材施教会让孩子更好地得到发展。国际学校和普通学校的区别在于课程的类型、教学的方式方法、学生将来的升学方向、针对学生的评价体系以及招生要求、入学费用、限制国籍户籍等。普通学校以教育部教材大纲为主，以中考、高考、国内大学为升学路径，绝大数都是中教，以中文授课为主，对学生的评分标准以考试分数为主，申请本科时每年只有一次高考机会；国际学校以国际课程为主，以国外大学为升学目标，师资中外教占比大，为小班教学，教学语言以英语为主，因此入读学生通常需要一定的英语基础水平，另外在申请本科时，除了需要标准化成绩达到要求以外还会考察学生的综合素质，且一年有多次考试机会，国际学校学费一般比普通学校高出不少，每年在10-30万元。对于想让孩子入读世界名校的家长来说，国际学校成为了他们的选择，对于一些想出国留学的学生来说，国际学校做好了铺垫。

以前在很多家长的眼里，留学是为了让孩子成才，早些年间低龄留学一度火爆，还有那些躲不开的兴趣班，中产家庭的育儿战甚是激烈。现在在教育圈，纵使“双减”政策下，但仍有很多家长在焦虑，担心被卷、分流等种种顾虑推动着越来越多的有条件家庭选择送孩子出国留学，转换赛道。而在新冠肺炎疫情期间，出国并不容易也会面临众多风险，因此国内的国际学校受到了更多家长的关注，如何为孩子择校，尤其是低年龄段，如何选择合适的国际课程，做好跟国外学校的衔接等诸多问题袭来。同时国际学校的学生是出国留学的主力军之一，国内的国际学校被认为是一个窗口，让更多的家庭认识到全人教育的理念，看到不同的教育，但国际学校和出国留学的选择不能是一时冲动的，应当建立在充分考察做到知己知彼之上，更不能是随波逐流的，要认识到自身意愿和个体需求。在被疫情支配的两年里，有的国际学校停止新一轮的招生，有的调整录取标准，面临的挑战也有很多，不过在教育全球化、国际化教育的时代背景下，国际学校也将会奋勇直追，培养更多国际化人才。

来源：《留学》杂志总第193期，图片源于网络，如侵删。